据医学研究表明,早产儿:越早产越容易脑瘫。 据了解,体重在1500g以下的早产儿约有一成患上脑瘫,而25%至一半的孩子会发生神经发育障碍。医生建议高度重视超低、极低体重儿的神经发育问题,在出生后3—4个月时,应带他们到医院做专业评估和诊断,一旦有问题,必须尽早干预。 医学上体重低于1500g者称为极低体重儿,低于1000g的则称为超低体重儿。 越早产越容易发生脑瘫,这是为什么呢?早产的孩子因过早离开母亲温暖的宫殿,承受着光、声、电的剧烈刺激,往往比其他孩子在脑神经发育上存在先天劣势。根据研究,早产儿存活者10%-20%仍有不同程度的伤残,出生体重小于1500g的早产儿5%-15%长大后遗留严重的神经系统缺陷,其中10%左右发生脑性瘫痪,25%-50%表现为轻度神经发育障碍。 如果家长发现早产儿在3个月时还竖头不稳,6个月还不会坐,1岁还不会站立,抑或出现全身发硬或发软等不正常状况,就该尽早上医院做诊断,以防早产儿脑瘫的出现。
是什么决定了“3岁看大”“早教”该“教”些啥?中国有句古话叫做“3岁看大”,一语道破了0-3岁的发展对人一生决定性的影响,现代大脑神经科学也为这种影响提供了事实和证据。“早教”的概念已经深入人心,但“早教”到底“教什么”?什么才是“3岁看大”中的决定性因素,却让很多父母感到困惑,是宝宝的运动、语言、音乐、认知这些智力因素吗?是不是宝宝运动技能、语言发展水平越好,他将来就越有出息?答案是否定的。研究和实践证明:是宝宝的“情商要素”决定了其一生的发展,即宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、适应性和人际交往能力。帮助宝宝发展这些“情商要素”则是0-3岁早教的主要任务!情商跟踪实验——从婴儿到成年美国明尼苏达大学的心理学家辛普森和他的同事做过一个有名的研究,他们用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究,结果表明,根据一个12个月大的婴儿的情绪行为,就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为,那么当他16岁时,就会表现出较差的情绪管理能力,并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候,在婚姻过程中,会比其他人更多有的负面情感以至于婚姻破裂,而那些更擅于控制自己、适应性更强的宝宝,则在成年期会更加健康和富有。父母关注点不同,宝宝成长大不同传统早教关注的是宝宝运动、语言、认知、音乐等智能发展。如今,很多人都知道了这样一种观点“让孩子赢在起点”,让孩子在人生的最初几年学习很多关于数学、艺术、外语的知识等等,其实这些知识性技巧性的东西,等孩子上了学自然会学到,而且就算现在孩子看起来学会了,也会很快忘掉,因为幼儿期的记忆并不能永久出现,这就是心理学上一个很有趣的现象——“幼儿期健忘”,成人很少能够能回忆起3-4岁前发生的事。而情商教育的目标是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、社会适应能力和与同伴的合作沟通能力,这些能力好比是武功中的“内功”,当孩子先建立了很好的自信心、独立性、好奇心,并且学会了控制自己的情绪和行为,以后无论学习语言、艺术还是数学,都可以让这些招式使用的时候威力倍增。因此,与其急功近利地给孩子脑袋里填满各种知识和技巧——看书、识字、学外语、演奏乐器等等,不如利用孩子人生最重要的头几年,授予孩子自信心和安全感,培养孩子的爱心和合作精神,树立孩子的道德品行和人格,鼓励孩子独立,教会孩子保护自己,对自己的行为负责,同时给予孩子充分自由发挥,跟随自己的天生特质自然成长的空间。莫错过情商培养的“第一关键期”!关于情商,最家喻户晓的说法莫过于“成功=80%的情商+20%的智商”,因此,很多人以为,情商是未来成功要发展的能力,殊不知,从宝宝呱呱落地到有自我主张的头三年是情商发展的“第一关键期”。把握宝宝成长的“动力系统构建期”决定儿童成长和成熟的两大因素是情商和智商,而“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大”(爱因斯坦语),智商上的成就是由情商决定的,因为对于孩子而言,智商是个“操作系统”,是孩子在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和;而情商是“动力系统”,包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、性格、气质、习惯,它起着定向、引导、维持和强化的作用。重视0-3岁宝宝的“动力系统”的建设,无论是对性格习惯,甚至对智力发展都会起到深远的影响。解决0-3岁出现的困惑在0-3岁,宝宝会出现很多的情绪或社会交往困惑,比如粘人、无法分离、不自信、爱发脾气、依赖性强,有攻击行为、不合群,自私、不愿与人分享、不愿与同伴相处;因为一点小事就哭闹、没有耐心和规则感、没有主动性、平时表现积极,可临上台表演就表现退却、不顺从、反抗等。这些都是早期情商教育关注的内容,是情商教育可以解决的问题。避免幼儿园和学龄期的可能出现的问题一旦家庭中建立了良好的情商环境,孩子的情商在正确的方向上发展,到幼儿园阶段,孩子就更能适应集体生活,更合群,更能与同伴友好地相处;到了小学阶段,孩子更自律,更能管理自己,更快乐也更容易感受到成功。0-3岁是父母最有可为的时期孩子情商的发展,取决于两个方面,一个方面是孩子本身的情商技能,另一个方面是父母给孩子营造的情商环境。在0-3阶段,后者最为主要。亲子间的互动如何能够帮助宝宝发展自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、适应性和人际交往能力。这点其实并不容易,父母首先要能够正确识别宝宝的天生气质类型,用适合的方式与孩子互动,才能在日常生活的点点滴滴中促进宝宝情商的发展。EQ父母的三门功课要想把握孩子的第一关键期,在3岁前,就为其打下坚实的情商基础,要求父母掌握以下三个领域的专业知识,调整目标并做出努力:1、准确识别宝宝的天生气质类型;有一句老话“孩子生下来是一张白纸”,意思是形容孩子在婴幼儿时期可塑性很高。可是很多家长都理解成了“孩子生下来什么特点都没有”、“父母可以随心所欲的塑造”。无数失败的教育例子都是说明这种理解完全错误。我们可以把孩子当成一张空白的纸,但是要知道这张空白纸的质地却有可能相差甚远,有的是蜡纸、有的牛皮纸、有的是纤维纸,还有的是卡片纸,要想画出精彩的画,首先要了解这张纸的特点。因此,每个宝宝都有自己的气质特点,一般可以分为三种——“谨慎型”、“激烈型”和“容易型”,可以从宝宝的活动量大小,生活规律性、情绪的好坏,专注能力,持久性,对事物的反应程度等方面来判断。准确辨识宝宝的气质特别非常重要,适合孩子的教育方式是建立在他本身的天生特质基础上的,“准保管用”的教育方法根本不存在,每个孩子生下来都是在以自己的速度和方式成长。需要强调的是,气质类型无所谓好与不好,重要的是,在3岁以前,家长都要能够准确识别而出自己宝宝的类型,并且给以适合的教育方式来帮助他发展自信心,独立性和内在的自我控制能力。2、根据宝宝的气质类型,调整育养的方式;由于每个宝宝生来不同,因此从来都没有最好的育养方式,有的是与你的宝宝相匹配的育养方式。每一种特质都有自己的优点和缺点,比如谨慎型的孩子内向胆小、“慢”,但是他冷静、稳重,更加专注。而激烈型的孩子冲动坏脾气,但可能是个意志坚定、不易放弃的宝宝。如果父母可以理解到这一点,就可以更好地发展宝宝的优势,强化他的自信心,让孩子更好地适应社会。因此,作为父母,最重要的任务是判断哪些方法适用于我的孩子,哪些会适得其反。3、掌握适龄的情商提升策略;对宝宝的情商教育要求一定要适龄,适合孩子的月龄发展特性。每一个月龄段,孩子的生理在快速发育,心理也在经历着巨大的变化。比如1岁多的孩子热衷探索,父母需要学习如何在给宝宝传递安全意识的同时强化他的好奇心;1岁半左右的孩子对挫折的忍耐力最低,他会认为这个世界是专门为他转的,这种想法对宝宝是一种伤害,这个时父母就要学习如果帮助宝宝发展最初的抗挫力;宝宝2岁时,要通过培养新技能来促进其自信心和成就感。到了2岁半到3岁,要培养宝宝的问题解决技巧,以做好上幼儿园的准备。同时,3岁前的宝宝还会经历很多挑战性的时刻,比如人生期、分离焦虑期、可怕的2岁逆反期、“暴力”行为(打人、咬人、摔东西等)。父母是否能够把握每一个阶段的典型特征,应对孩子的一些挑战性的行为,决定了孩子情商能力形塑的好坏。
资料统计显示,我国,小儿脑瘫的发病率为:每1000个孩子中,大约会出现2.7个脑瘫儿。小儿脑瘫的孩子常常有拳头紧握、头后仰、肢体紧张发硬、用脚尖站立、剪刀步等异常姿势。为了更好的避免小儿脑瘫的致残率,我们针对小儿脑瘫的的误诊原因,主要有以下几条 ●脑瘫患者家长不信自己孩子有病 俗话说“孩子是自己的好”,许多家长因缺乏育儿知识,总不愿相信自己的孩子有病,等来就诊时,往往已错过最佳康复期。所以,作为父母,应当了解正常孩子的运动发育月龄。如3个月的孩子头能竖直,4个月左右能翻身,5个月能伸手抓东西,6到7个月能直腰坐,8个月会爬等。家长可将自己的孩子与周围的孩子做比较,定期找专业儿科医生评价孩子运动发育情况。 ●脑瘫患儿易被误诊为“缺钙” 脑瘫误诊为“缺钙”是最常见的。 脑损伤的孩子往往存在钙磷代谢障碍,所以脑瘫合并“缺钙”是很常见的。但基层医生由于对这个病不了解,或没有做神经系统的检查,只看到“缺钙”这一表面现象,没有考虑到根本原因。孩子如果是单纯缺钙,表现应当是多汗、易惊、枕后秃、肋缘外翻等,不应有肌肉紧张、四肢发硬不灵活和异常姿势等。 ●麻痹大意存在侥幸心理,等待 这样的孩子很可惜,如果第一次就诊时开始治疗,这个时候可能已完全恢复了。现在治疗即使能康复,时间要花得更长,难度也增大了,还可能会留下后遗症。这种抱侥幸心理的病例很多。其实,只要有早产、低体重、黄疸、难产、窒息这类高危因素,运动发育落后的同时,又伴有头后仰、拳头伸不开、肢体发硬等神经发育异常,一般就可判断为脑损伤。 ●评价不准过度诊断 孩子出生6个月以内有轻微脑损伤表现,有的可自行恢复,不能轻易下脑瘫结论。中枢性协调障碍的概念是有轻微脑损伤的患儿,还达不到脑瘫的标准,但有发展成脑瘫的可能。所以,诊断脑瘫一定要多找几家大医院,不要听信一家医院一个医生的诊断,经专家进行系统的评估后才能确诊。 ●错误相信所谓的灵丹妙药 脑瘫的治疗主要是综合康复治疗,一般以运动康复即功能训练、推拿按摩为主,配合针灸、理疗、药物、语言、教育等方法,脑活素、神经生长因子、中药等仅在早期有一定作用。在国外,脑瘫治疗很少用药,主要是运动康复。目前还没有任何一种药物能治好该病,所以千万不要相信有什么灵丹妙药。 ●忽视家庭康复 对于脑瘫患儿,特别要强调医疗康复、家庭康复、社会康复相结合。在医疗康复的同时,指导家长掌握康复知识,在日常生活中纠正孩子的异常姿势,对促进孩子的运动发育是非常必要的。如抱浩浩这样的孩子时,不要面对面地抱,要让孩子脸朝前方,妈妈的胸部抵住孩子的头,双手抱起孩子。这样可控制孩子头后仰,上肢背伸。
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