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03月22日 269 0 2
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2023年10月27日 507 0 3
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盛志强副主任医师 济宁市第一人民医院 儿童保健康复科 儿童多重症和抽症症哪个对孩子的危害更大?总体来说呢,儿童多重状对孩子的危害更大一些。儿童多重症状它主要表现为上课的时候注意力不集中,容易走神,不能专注于老师讲课,手部的小动作多,平时呢,做事比较冲动,话多等等一些多动冲动的一些行为,多能呢,它主要表现它主要发生在学龄期的儿童,比如说幼儿园一二年级,甚至三四年级,这个时候来的比较多。 它主要是影响孩子的学习成绩,如果是伴有品行障碍、对立违抗障碍呢?可能还会影响师生关系、同学之间的关系,甚至还会影响亲子之间的关系。 并且多症状,有百分之七八十的儿童会延续到青少年期,也就是说孩子中考、高考的时候也会受到影响,有百分之七八十的儿童受影响。 并且有50%的儿童多症症症状会持续到成年期,又到了大人也会有多症症状,只是说到了大人,他的症状不会是不是表现为最力不集中,多了冲撞,而是表现为嗯,像吸毒。 犯罪、打架斗殴等一些违反社会行为,违反社会道德甚至违法的一些行为。 说的,所以说儿童多种,它的危害是从小到大,整个全生命周期的危害,所以说最近这几年关于多种的治疗,嗯,多国的质量,就是国内外的一些质量,都是建议六岁的以上的儿童以药物治疗2023年09月30日 47 0 0
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2023年09月25日 661 0 1
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王东记主任医师 北京天使儿童医院 儿童行为发育科 多动症是儿童常见的心理问题。如果家长发现自己的孩子经常发呆,不知道自己在想什么,一定要注意。专家指出,多动症不一定反映在活跃的疾病中,因为这只是多动症的表现之一。如果孩子长时间不集中精力,异想天开,也可能是多动症的症状。1、非理性:情绪不稳定,容易激起冲动,反复无常,自我约束能力差。容易受到外界的刺激和精神兴奋,容易受到挫折。2、学习障碍:具体表现为学业成绩低。多动症患者智力正常或基本正常,学习障碍的原因与注意力不集中和活跃有关。学习障碍的发生时间取决于智商水平和多动症的严重程度。智商水平中下的严重多动症患者在学龄初期可能会出现学习障碍。智商水平高、活跃症状轻的,初中可能会出现学习障碍。3、神经发育障碍:大约一半的患者可以看到神经系统软体征,表现为快速轮换动作迟钝,动作不敏感,有些患者会有视觉运动障碍、空间坐标感知障碍等。2023年09月20日 611 0 0
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王东记主任医师 北京天使儿童医院 儿童行为发育科 经常会听到不少宝妈说:“我家娃怕不是有多动症,一天到晚不停捣乱、还大喊大叫的?”“不能安静地坐上一分钟,手总是不停抠来抠去?……”相信很多爸爸妈妈都有以上的同感,感到心累的同时可能会默默的怀疑孩子是不是有多动症?其实大部分情况下都是我们误会孩子了,好动、多动不等于多动症,他们注意力没法一直集中只是因为年纪还小的缘故。今天就和大家好好讲讲多动症到底是怎么回事?多动症和普通好动的孩子有哪些区别?多动症又有哪些表现?什么是多动症?多动症是儿童行为出现异常,其主要表现出注意力不集中,情绪波动大、多动、易冲动,学习效率低下,缺乏自控能力,并可能伴有认知障碍,男孩子的发病率要明显高于女孩子。如何判断孩子多动?首先,我们必须要区分多动症的孩子和普通好动的孩子的区别:1、多动症的孩子是在任何场合下,都会调皮起来的,比如在上课、考试的时候。而普通好动的孩子在上课这种比较严肃的环境中,大部分情况下是可以控制自己的行为的。2、多动症的孩子做任何事情都是心不在焉,虎头蛇尾的,没有真正的兴趣爱好。而普通好动的孩子一定是会有兴趣爱好的,比如一个好动的孩子,你让他认字他可能不愿意,但他可以搭一个下午的积木。3、多动症的孩子一般是很难融入集体的,他们没有办法跟小朋友们好好相处。而普通好动的孩子在幼儿园、学校一定是有好朋友的。4、多动症的孩子在任何环境下的冲动行为都是无意识的,不受控制的。而普通好动的孩子可能会因为在某些场合跟小朋友闹不愉快了而发脾气,但是在大人的安抚下或离开那个场合很快就会平复情绪的。由于多动症是一种心理行为疾病,所以它的诊断过程需要患儿、患儿的照顾者和医生的共同参与才可以确诊。多动≠多动症家长要注意区分?讲了那么多,无非是想要跟大家强调:多动≠多动症。那如果宝宝确实不是多动症,只是好动怎么办呢?1、儿童活泼好动是很正常的事情,如果宝宝精力太旺盛,就让他多做些消耗精力的户外活动,比如爬山、骑车、踢球等运动,这样也有利于孩子的睡眠。2、弄清宝宝真正的喜好如果宝宝在做某件事时注意力不集中,要先弄清楚他到底是注意力缺陷,还是只是对现在正在做的事不感兴趣,多找找宝宝的喜好。比如有的孩子喜欢画画、有的喜欢堆积木,遇到感兴趣的事情,孩子可以专注很久!3.在陪娃的时候,爸妈的注意力会影响宝宝的注意力,所以在陪娃时,父母自己也要放下手机,专注陪娃别走神哦。在宝宝自己玩的时候,也不要一会儿喂水、一会儿问问题去打断他,这样反而会破坏宝宝的专注力。另外,陪娃一起做安静活动时,也可以放一些舒缓的、安静的音乐,帮宝宝放松下来哦。2023年08月20日 937 0 3
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2023年08月16日 924 0 5
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陈青副主任医师 北京天使儿童医院 儿童行为发育科 随着研究的深入和普及,多动症已经不再像以前那样是个禁忌话题,许多家长也意识到了多动症对孩子的影响。但在具体带娃的过程中,“多动症”却成为了一个批评孩子的利器,有的孩子仅仅是调皮捣蛋,或者不爱写作业,家长有时候就会脱口而出“你是多动症吗”。小孩子活泼点顽皮点很正常,不应该被家长无端贴上“多动症”的标签,父母这样说更多是一种情绪上的表达,说明对孩子很不满意。但家长如果真的将顽皮和多动症混为一谈,错过了孩子治疗的最佳时期,那就不仅仅是责怪孩子那样简单了。虽然多动症儿童是少数,如果被误判对孩子的影响却是很大的,家长一定要引起足够的重视,不要讳疾忌医。多动症的孩子都是什么样的?注意缺陷多动障碍(ADHD)在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。多动症的孩子有如下临床表现:★注意缺陷:注意力难以集中,或者集中的时间非常短暂,与实际年龄不相称,甚至相差甚远。这样的孩子很容易因为外界的事情而分心,做事情也是丢三落四,缺乏规划性和目的性,注意力缺损。入学后最让人头疼的就是无法遵守课堂纪律,要么发呆走神,要么在从事与课堂无关的活动。再就是完成作业对多动症的孩子普遍困难,他们常常都是“拖延症”儿童,有时还会忘记老师布置的家庭作业。这并不是孩子记性不好,而是多动症自带的属性。★精力过于旺盛:多动症的孩子总是精力十足,仿佛每天都在喝功能饮料那样,总是有释放不完的经历。攀爬、乱跑、在课堂上捣乱都是他们的爱好,很难安静地坐会或者精心地干点什么,即使你把他强按在凳子上也会扭来扭去。★行为冲动:多动症的孩子常被批评“没眼色”,因为他们不懂“察言观色”,缺乏自制力,对别人的指责也常常置若罔闻。做事爱冲动,往往不计后果,为此常因此与其他小朋友发生冲突和打斗行为。没什么耐心,会不自觉地打断别人的讲话,根本没有耐心排队,因此也常被归为“没礼貌”得孩子行列。此外,多动症的孩子还会出现诸如动作不协调、伴随有品行障碍等特征,但此前提到的三点基本上就已经具备了诊断意义。是什么原因让孩子患上多动症?导致儿童多动症的原因尚不明确,普遍认为是多因素交织造成的。比如家族遗传,妊娠期间摄入烟酒、滥用药物等。虽然每个多动症儿童单一的病因难以确认,但以下这些人为因素被认为会增加多动症的概率,主要集中于家庭当中。父母关系不睦,对子女教养方式不当,罹患抑郁症,或者家庭经济条件较差,住房拥挤,很小时和父母分离等都是引发儿童多动症的动因。一般来说,多动症的儿童智商并不低,但因为其症状特点所引发的连锁反应,会因注意力涣散、缺乏规划性等造成学习障碍。进入青春期后出现品行障碍的概率也较普通的孩子高,有数据显示,注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。这里说的品行障碍既有说谎、离家出走、逃学等不符合道德规范或社会准则的事情,也有违法犯法的情况,如暴力打人、偷盗、抢劫、纵火等。此外,多动症的儿童在社交上会严重受阻,不会得到周围人的欢迎。如果不及时治疗,这些危害甚至会延续到成年阶段,因此家长一定要重视。国内外调查发现,多动症的患病率在3%~7%,也就是说一百个人当中就有3到7个这样的孩子,可以说并不少见。在男女比例上为4~9:1,男生患病率远远高于女生。家长要如何正确引导多动症的娃?对多动症的治疗有药物治疗和行为治疗两种方式,如果孩子在6岁之前发现了是多动症,通常建议行为治疗,而家长的正确引导也是不可忽视的助力,以下这些可以帮助孩子控制行为的技巧,家长可供参考。1、保持良好的家庭氛围:父母关系好坏与否,对孩子的影响是关乎一生的。不仅是对多动症的孩子,营造良好的家庭氛围应该是每个家庭都追求的目标。夫妻和睦,家庭成员关系和谐,减少并避免在孩子面前争吵、打架,对孩子的身心健康尤其重要。2、为孩子制定日常作息计划:多动症的孩子经常随心所欲,对规则无感。家长就要有针对性地引导孩子养成按时作息的习惯,刻意一些也无妨,主要是训练孩子的规划性和自制力。起床、洗澡、上学、睡觉尽量在规定的时间段进行。3、减少可能对孩子形成的干扰项:多动症儿童本来注意力就难以集中,如果家长再不注意自己的言行,不是开着电视吃饭,就是一边带孩子一边玩手机,只会让孩子的症状加深。家长首先要自觉改正这些不好的习惯,减少可能对孩子造成的干扰项,让孩子能专心做事。4、为孩子设定小的、可达到的目标:与其抱怨孩子的种种不如意,不如让孩子有过成功的体验,家长可以为孩子设定一些小的、可达到的目标,来激励孩子去完成。要让你的孩子明白,并不是做成大事才是成功,每一个小小的进步都是值得赞扬和鼓励的。缓慢一些不要紧,只要在做,有信心完成就可以了。5、奖励孩子的积极行动:与第四点相辅相成的是,家长不要盲目攀比,以其他孩子的标准甚至是大人的标准来苛求孩子,而是要在孩子有进步时给予恰当的奖励,有时候仅仅是一个拥抱或者鼓励的话语,对于孩子来说都是力量无穷的,不要吝啬对孩子的夸赞。6、给孩子提供有限选择:多动症的孩子由于缺乏规划性,做事情又难以集中精力,家长就要做好辅助工作,每次先给孩子提供有限的选择,比如拿出两三样玩具先让孩子玩,等他能确定了,并对其中一件事情做到有始有终再逐渐放手。这样做的好处是,既帮助孩子克服了选择困难症,又给予了孩子一定的自主权,相信他能逆风飞扬吧。7、指导孩子做好整理工作:对于经常丢三落四的娃来说,家长不能让他的房间或玩具一直混乱下去,那样只会让他的行为和思维继续混乱。虽然跟着孩子屁股后面收拾很麻烦,但家长千万别自暴自弃,一定要做好孩子房间的整理工作,并指导孩子也参与进来。专门分区,合理布局,从“制度”上杜绝孩子的遗忘性。最后,多动症的孩子其实并不少见,不过却很容易因看似顽皮而引起家长的忽视。对于多动症的发病机制虽然还不能明确说清楚,但家长的矫正行为一定会对孩子有所帮助,加油吧。2023年07月26日 865 0 3
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2023年07月19日 168 0 0
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陈青副主任医师 北京天使儿童医院 儿童行为发育科 注意缺陷多动障碍又称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的,注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。该症于学前起病,呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活,而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低,此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗,部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。疾病分类注意障碍为主型该型以注意障碍不伴多动为主,主要表现为懶散、困惑、迷惘、动力不足,伴较多焦虑、抑郁,有较多的学习问题,而较少伴品行问题,该型更适合女孩、青少年的诊断。多动、冲动为主型常见于学龄前和小学低年级儿童,以活动过度为主要表现,一般无学业问题,合并品行障碍和对立违抗性障碍较多,临床上这一类型较少。混合型这一类型活动水平、冲动、注意力、学业及认知功能损害最严重,代表了最常见的注意缺陷多动障碍概念,合并对立违抗障碍(ODD)、品行障碍(CD)、焦虑抑郁障碍均高,社会功能损害重,预后差。病因注意缺陷多动障碍病因不清,目前认为注意缺陷多动障碍是由多种生物学因素、心理因素及社会因素单独或协同作用造成的一种综合征,好发于青少年、儿童及早产儿。主要病因遗传因素注意缺陷多动障碍儿童的生物学亲属的心理障碍往往比非注意缺陷多动障碍儿童的亲属多,尤其是抑郁、酒瘾、品行问题或反社会行为、多动,这些研究提示注意缺陷多动障碍可能有遗传倾向。环境因素孕母因素孕期(尤其是妊娠早期)感染、中毒、营养不良、服药、饮酒及吸烟、X线照射,以及各种原因所致婴儿脑损伤,如宫内窒息、分娩时所致脑损伤和非正常分娩(产程过长、过期产、早产)、低体重儿等均可能引起神经发育异常,使儿童出现多动和行为问题,成为注意缺陷多动障碍的患病危险因素。铅暴露如果儿童存在铅暴露,体内高水平的血铅有可能是注意缺陷多动障碍的原因,因为研究表明中度至高度铅暴露可以损伤大脑组织。大脑发育异常注意缺陷多动障碍人群大脑中特定的化学物质发生改变,且特定脑区活动下降、发育不成熟和体积萎缩。大脑额叶区可能和注意缺陷多动障碍的发生有关,该脑区被称为额叶眼区。社会心理因素心理行为因素父母个性特点和精神、病理对于注意缺陷多动障碍的发生也起着重要作用,如父母存在心理问题,如压抑、焦虑或情绪问题,其子女的注意缺陷多动障碍患病率明显高于父母心理健康的儿童。儿童不良行为的形成与家庭教育中的正性强化和负性强化有关,父母个性特征,如神经质、低责任以及与子女的对立关系均可导致注意缺陷多动障碍患儿不良行为的发生与发展。家庭环境因素儿童的行为与家庭环境密切相关,不良的家庭环境对儿童的不良行为起示范和强化作用,主要家庭环境因素包括以下几个方面,家庭关系严重不和睦;父母社会经济阶层父母经济阶层低(包括父母受教育程度和父母职业、经济收人)。学校因素儿童缺乏安全感可引起多动,在学校缺乏安全感的注意缺陷多动障碍儿童常伴有咬指甲现象,咬指甲是注意缺陷多动障碍儿童内心缺乏安全感的一种外在表现。发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时,及时就医,早发现、早诊断、早治疗。就诊科室如果孩子出现注意力不集中、好动、学习困难等症状优先去精神科就诊。如果选择去专科类医院可以选择去儿科心理学进行就诊。2023年07月13日 512 0 1
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