舌系带延长术

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目录
  • 1治疗介绍
  • 2相关疾病
  • 3治疗准备
  • 4禁忌
  • 5风险
  • 6费用
  • 7营养与饮食
  • 8注意事项
  • 9康复锻炼

治疗介绍

舌系带延长术,是通过外科手术的方法,解除舌系带(舌筋)对舌尖活动的限制。俗称剪舌系带、剪舌筋。

一般局麻者不需要住院,全麻者需要住院。

常见的手术方式

  • 横行剪开法
    步骤:用剪刀或刀片横行剪开舌系带 2~3 cm,解除舌系带的牵拉和牵制作用,然后进一步拉伸舌尖,使剪开的伤口成直线。最后缝合 3~4 针,伤口关闭,出血停止,完成手术。

    适用于:主要适用于舌系带比较薄弱的人群,如大部分婴幼儿。

  • Z 字瓣法
    步骤:在舌系带处作一“Z”字形切口,然后舌尖向外上提起,充分伸展舌头,将“Z”字形切口拉成直线或近似直线,然后缝合,解除舌系带对舌头的牵拉牵制作用。

    适用于:主要适用于舌体粘连严重,需要舌体修整的人群。

手术适应证

  • 不能自由向前伸舌尖,舌头前伸时舌尖出现“W”状,不能正常发腭舌音(如汉语拼音声母 l、n)和卷舌音(如汉语拼音 zh、ch、sh、r)的婴幼儿。
  • 舌系带两侧反复出现褥疮性溃疡的婴幼儿。
  • 因下颌牙槽骨萎缩和吸收,导致舌系带附着过高,影响义齿就位及固位的成年人。
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治疗准备

  • 术前检查:血常规、凝血常规、传染病(乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病等)检查。

  • 自己需要做的准备
    适当调整或停用某些药物:及时告知自己长期使用的药物,以确定是否需要调整或停用(如降压药物、抗血小板药物、抗凝药物、降糖药物等)。

    禁食水:对于不能听从指挥、配合手术的婴幼儿,需要在全麻下手术,所以术前需进食 6~8 小时。对于只需在局麻下手术的患者,术前无需禁食。

    清洁:术前通过刷牙、漱口等方式清洁口腔,减少术后感染风险。

  • 配合医务人员的术前准备工作
    剃除皮肤毛发:在手术的相应部位剃除毛发并进行体表清洁,这有利于术区更彻底的消毒以保持术区的无菌,减少外科术后感染的发生率

    抗生素皮试:将微量的药物注射到局部的皮肤内,观察对某些药物和物质是否过敏。

    签署知情同意书:包括手术知情同意书和麻醉知情同意书。

禁忌

  • 发音不清是因为脑功能发育不全导致者。
  • 发音不清是因为不良习惯造成者。
  • 有舌系带过短,但不影响言语、进食等功能者。
  • 血常规、凝血功能异常者。

风险

术后出血、手术后发音不清没有明显改善、下颌下腺导管闭锁,出现阻塞性下颌下腺炎。

费用

手术费大概 100~200 元,绝大多数地区医保可以报销。

营养与饮食

  • 术后 2 小时以内:禁食。
  • 2 小时以后:可以进食。以米粥、面汤、豆腐脑、牛奶等流质食物为主,以便在进食时尽量减少舌头活动,预防伤口裂开、感染等。食物温度在 30~40 ℃ 左右为宜,不宜过烫。
  • 5~7 天后:手术伤口完全愈合后,可以正常进食。

注意事项

  • 术后的 2~3 天内伤口可能有新鲜出血,纱布片压迫止血无效,可能是因为缝合线松脱,伤口裂开导致,应及时就诊。
  • 术后 3 天内限制舌尖过度活动。
  • 进食后清水漱口,清除口腔内食物残渣。
  • 术后 5~7 天拆线,或任缝合线自然脱落。可吸收缝合线不需要拆线。
  • 一般 5~7 天伤口完全愈合。
  • 术后 1~2 周出现进食后双侧下颌发胀、胀痛等不舒服的症状,可能需要考虑下颌下腺导管闭锁或狭窄,应及时就诊。
  • 极个别人发音不清是因舌体发育异常导致的,舌系带矫正手术效果会比较差。
  • 个别人不良发音习惯没有纠正,做了舌系带手术效果也会较差,进一步就诊纠正发音习惯,可以令手术取得相应效果。
  • 术后 1~2 月,发音训练后发音不清症状仍没有改善,考虑发音习惯没有完全纠正,应及时就诊,配合正确的发音指导纠正不当的发音习惯。

康复锻炼

舌系带过短者,特别是年龄稍大的,做过手术后发音训练非常重要,尤其是腭舌音(s、t、z、d、l、ts、ds)和卷舌音( Zh 、ch、sh、r、er)的训练。

  • 可依下法教孩子学发卷舌音
    用筷子、压舌板等,轻轻地把孩子的舌尖往上抬,让他体会舌尖如何上翘。

    初步掌握后,将其手背紧贴您的喉咙处,使其感受声带震动,学发卷舌音“er”。

    待孩子能熟练掌握地将舌头上翘后,您要和孩子一起对着镜子反复练习,让孩子学会舌头顶住硬腭。

    自觉熟练后,练习发 zh\ch\sh\r,用大拇指紧贴上齿背和齿龈,指甲向着口腔内部,练习发 zh\ch\sh\r。

    如果发音时,大拇指的指甲不会被沾湿,则证明孩子已学会发卷舌音。

  • 重点发音器官训练、语言训练
    发音器官训练:主要内容为舌的伸出、抬高、交替运动、环形运动。

    语言训练:主要进行舌尖音“d、t、l”音及相应音节组合训练,词汇、短句、短文复述练习,及发音速度练习。

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