即使说这些情况都是正常的,妈妈们还是很紧张毕竟头三个月,刚生产完的妈妈也需要好好休息整夜整夜的照顾宝宝也让妈妈精神疲惫不堪怎么破? 可以尝试以下办法,减少这些情况的发生频次 ● 袋鼠育儿法(skin to skin) 与宝宝直接肌肤相贴其温度和心跳都可以很好地让宝宝安稳下来,尤其是妈妈的心跳,是宝宝在胎儿时每时每刻所听到的最熟悉的声音尤其是在宝宝出生后的头三个月,这种肌肤对肌肤的拥抱养育还会促进亲子感情、稳定宝宝情绪降低妈妈产后焦虑,促进泌乳的产生、保持母乳喂养均有非常重大的好处不仅如此,在妈妈疲劳时 爸爸也可以替代妈妈做袋鼠育儿双胞胎也不在话下哦~ ● 上肢包裹法 有一种传统育儿,叫做蜡烛包这个对孩子的生长发育是有害的,我们不赞成任何情况、任何形式下使用蜡烛包,但是对于睡眠时惊吓频繁,抖动、哭闹过于频繁的孩子我们可以适当的对双臂和上身做轻轻的包裹使宝宝在惊吓时不会过度肢体反应。 从而产生新的刺激而直接觉醒、大声哭闹 操作方法也很简单可以用一些专用的小睡袋也可以用小被子轻轻包裹宝宝上身使双臂在被子里(双腿切勿束缚),等到宝宝觉醒后可以及时的将双臂释放出来活动活动,比如做做上肢婴儿操等这种方法可以缓解大部分孩子睡觉状态下手臂舞动、惊吓所产生的觉醒哭闹。 ● 婴儿按摩 每天可以坚持给宝宝做一次婴儿抚触或者腹部的顺时针按揉,这样可以促进宝宝的消化减少宝宝憋气、使劲等现象还可以降低宝宝敏感性减少对外界环境变化所产生过激反应婴儿抚触操有时候宝宝哭闹难以停下时也可以尝试婴儿被单操,很多宝宝可以迅速停止哭闹。婴儿游泳也可以促进这些问题的快速解决,让宝宝睡的更好。 还有一些宝宝可能因为婴儿肠绞痛而频繁哭闹这时候可以采用一种叫做“飞机抱”的方式来缓解宝宝的胃肠不适 (飞机抱可见下图) ● 调整饮食和营养摄入 母乳喂养的宝宝比奶粉喂养的宝宝发生这些情况的频率要更低,程度要轻原因就是因为母乳更容易消化对胃肠道的负担更小 并且母乳中含有大量活性物和各种酶可以极好的保护宝宝,并主动帮助分解食物而奶粉这些则做不到妈妈应该尽量以母乳为主,减少奶粉对胃肠道的消化负担同时应该及时补充维生素D3促进奶液中的钙质吸收让宝宝发育的更快、更好。 上面这些内容不仅适合于普通足月宝宝 也同样适合于早产宝宝,但是对于早产宝宝还有没有需要特别知道的? ○ 早产儿的发生周期更长 由于早产儿提前出生,因此需要按照矫正月龄来延长适应周期,很多早产妈妈说刚开始挺好,养了2个月开始出现,这是因为早产儿早期只能等同于胎儿期宝宝 当发育了一两个月后,胎龄可能刚好到40周左右因此在矫正胎龄前,我们主张尽量模拟子宫养育环境,减少任何外界环境对宝宝的刺激同时,以上情况的缓解大概需要到矫正3个月以后,所以耐心养育,不要焦虑 ○ 营养摄入要全面,不要过度喂养 早产儿宝宝需要更高标准的营养支持,比如维生素D3需要早期服用800IU,出生后需要小剂量的补充铁剂等等同时,纯母乳喂养对有些低体重早产宝宝可能不够必要时,遵医嘱,可以使用母乳强化剂强化营养,让发育变得更轻松但是很多早产儿妈妈怕孩子体重轻想多多的追赶,往往这种过程会得不偿失。早产儿的消化能力普遍比较低下早期的过度喂养反而会造成更重的胃肠负担让宝宝的那些情况更加严重 因此,调整好早产宝宝饮食和营养很关键。 可能看到这里,有些妈妈会问到有可能一些症状是属于异常的吗?的确有可能,比如长期的哭闹过度难以安抚或从不哭闹,经常憋气后出现嘴唇发紫、脸色变暗,持续时间较长,呼吸次数过多,较为急促,全身僵硬,难以放松生长发育缓慢低于谁医疗标准等。这些可以及时到儿童保健科进行新生儿评估随访,早产宝宝可以返回新生儿科进行随访。如果评估没有问题则可以继续放心的养育,如果评估有问题,可以及时早期干预。 因此,妈妈不必过分焦虑,相信每一个妈妈都可以成为最棒的母亲。
在进行认知训练以及宝贝日常生活的学习,首先都会通过“看”来了解认识,那么,宝贝首先要有视觉。其次,要有能够注视一件物体或者人物的能力,这样才能吸引他的注意力,他才会继续关注学习,最后他要有追视能力,这样他才能全方位的了解这件物品或者人物,当然也会涉及到视野以及更复杂的视觉辨认。如果宝贝的视野受限,对他认知或其他的学习也是有不利影响的。 今天主要讲下如何通过游戏来提高宝贝的追视能力,在这里强调一下,如果宝贝的注意力不是很好,在进行认知训练时,宝贝周围或者面前不要有太多玩具,要区分训练环境和生活环境,训练时不要有太多分散宝贝注意力的玩具或物体,可以单独有一个小房间进行训练。 追视也是从不同范围开始的,要根据自己宝贝情况选择合适的方法,首先追视是由中线至左、右两边,然后再跨越中线,追视上下、或绕圈的物体,最后追视交替的物体。 1、在宝贝面前放一个颜色鲜艳的物体,如他喜欢的食物或玩具,可以根据宝贝能力来选择合适的物体,例如小宝贝可以选择大点的玩具,家长在宝贝面前由中线向左右两边移动物体,吸引孩子的注意,观察宝贝是否注视移动是物体。也可以利用移动的玩具,放在垫子或者桌子上,从一边移动到另一边,鼓励宝贝追视移动较快的物体。 2、向宝贝展示会上下滚动的物体,如管状内的小球或者瓶子里的弹珠,在宝贝面前上下移动,让宝贝追视移动的物体,可根据宝贝的能力选择小球移动的快慢。 或者选择发光的手电筒,注意光线不要过于强烈,可以在手电筒内贴不同颜色的纸,发出不同的光线,在宝贝面前绕圈让其追视,环绕的速度、范围根据宝贝情况来调整。 3、选择两件宝贝感兴趣的物体,可以是发出声音或者带有亮光的,将其中一个放在宝贝面前让其注视,然后把另一件也可以用声音或灯光来吸引宝贝的注意,让其去交替注视。放在宝贝面前,注意两个物体之间有一定的距离,然后拿走第一个,让其注意第二个,然后撤走第二个,再让其注视第一个,观察宝贝追视两件物体的能力,或者两件物体交换位置,可以用声音或灯光来吸引宝贝的注意,让其去交替注视。
为什么宝贝们总喜欢拿到什么东西就往嘴巴里塞,为什么总是戒不掉奶嘴?相信很多家长对于这些问题很头疼,这对于孩子到底有什么意义?我们又该不该阻止?在了解弗洛伊德的性心理发展期理论以后,相信我们会找到答案! 一、口腔期(0~1岁) 也称为口欲期,孩子主要靠口腔的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足,也是认识外界事物的一个主要手段。爱吃手、啃东西、碰到小嘴巴的东西下意识就来咬等这些正常的需要应该得到满足。但有的家长看到孩子吃手、舔玩具等,觉得不卫生,会进行阻止。如果这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手,孩子得不到应有的引导,口欲期得不到满足,会让“口欲期”过度延长,这是心理学上称之为“过度补偿”的一种心理现象。这会造成孩子在口欲期过后仍然吃手,吃指甲,爱咬人。成人后可能会有所谓的口腔性格,如在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等,甚至在性格上悲观、依赖、有洁癖。一般情况下1岁左右,小朋友活动范围加大,兴趣转移可自行纠正。但在不同的社会文化差异背景下也有所不同。 作为一个儿童康复治疗师个人建议: 1.在确保卫生的情况下,应让1岁内的小朋友顺其自然地度过口腔期。 2.对于口腔期延后或认知落后的孩子的孩子,在没有伤害自身安全的情况(除非咬破手指、咬人等情况下),不过多强制干预,可以利用玩具转移注意力等温和引导。 3.干预需要考虑频繁程度!如果只是焦虑不安或睡前偶尔有吃手,要明白这是孩子自我调节情绪的一种方式,请温柔地抚触孩子并告诉他,你的存在并且你很爱他。也许他听不懂,但是你的神态、语气能传达给他安全感! 4.如果孩子已经两三岁了,吃手还是很频繁,要考虑过多而单一的吸允动作也许会影响口腔运动发育,需要干预。例如,在他即将吃手时,可以拉着孩子的手,或者适当的语言提示,多和他交流,陪他玩游戏,增加孩子对外界的兴趣。 二、肛门期(1~3岁) 原始欲力的满足,主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时期最主要的任务就是通过按时大小便习惯培养孩子的自控能力。通过控制自己大小便,学会独立,发展自信!但如强迫大小便、对孩子拉在裤子上等卫生习惯过于严苛,孩子会觉得羞耻,甚至可能会留下不良影响的后遗症。成人中有所谓的肛门性格者,在行为上表现冷酷、顽固、刚复、吝啬等,可能就是肛门性格的特征。所以家长要冷静处理这些问题。 三、性器期(3~6岁) 原始欲力的需求,主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官,在性质上已算是“手淫”的开始。此期家长不应该惊恐、罪恶地看待和阻止成长过程的必然事情,而是健康、正面地帮助孩子看待身体部位和身体的感觉,或者在不恰当的场合下转移孩子注意力。孩子在此期已能辨识男女性别,并以父母中之异性者为“性爱”的对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象,这现象称为恋母情结,同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象,则称为恋父情结。 四、潜伏期(7岁至青春期) 七岁以后的儿童,兴趣扩大,由对自己的身体和父母感情,转变到周围的事物,故而从原始的欲力来看,呈现出潜伏状态。此一时期的男女儿童之间,在情感上较前疏远,团体性活动多呈男女分离趋势。 五、两性期(青春期以后) 此时期开始时间,男生约在13岁,女生约在12岁,此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特征,两性差异开始显著。自此以后,性的需求转向相似年龄的异性,开始有了两性生活的理想,有了婚姻家庭的意识,至此,性心理的发展以臻成熟。
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