孤独谱系障碍(ASD),简称孤独症、又称为自闭症,是一组目前病因不完全明了的复杂的神经发育障碍性疾病。以交流障碍及重复刻板行为为核心症状。年龄越小大脑可塑性越强。所以及早发现,及早干预能够收到事半功倍的效果。 如果您发现孩子有以下症状需要带宝宝及时就诊。
语言发育是一个相对复杂的过程,和遗传、智力、发音器官、交流及环境等很多因素有关,今天我们来看看哪些家庭环境因素可能影响到宝宝说话。 场景一:老人带孩子,和孩子说话少现在的社会生活节奏比较快,年轻父母工作忙碌,很多家庭将照顾孩子任务交给老人。而老人精力、体力有限,照顾孩子的日常生活已经很不容易,高质量的互动、游戏少,读绘本、讲故事少,很多家庭主要靠电视、手机哄孩子。晚上父母下班比较晚,回家又觉得累了一天,懒得陪孩子玩,自己看手机,玩电脑。这种环境中,孩子缺少外界语言的刺激和交流,容易出现语言发育迟缓,说话晚、说话少,甚至不爱和人交流。 场景二:看护人内向少话有的家庭照顾孩子的人不少,可是孩子也出现了交流问题或说话晚、说话少的问题。仔细了解,原来爸爸、妈妈、保姆都是性格内向不爱说话的人,孩子的事,都安排得井井有条,默默做了,其余的时间,孩子自己玩或自己呆着,只要安静乖乖地就好,缺少和孩子的互动交流,不给孩子讲故事、教东西。这种家庭环境,孩子也容易出现语言发育障碍。 曾经碰到一个家长,爸爸在外地工作经常不在家,妈妈自己带孩子,2岁之前,孩子大多数时间被圈在一个有围栏的床上自己玩,妈妈本身不爱说话,又要干家务,觉得这样不会摔着磕着,省心又省事儿。到了2岁多,发现孩子不说话,不爱理人,和同龄的孩子比动作发育也落后,才来就诊。 也有的家长,可能日常说话不少,但说的话和孩子做的事不匹配,也起不到语言促进的作用。 场景三:过度照顾包办一切事务,对孩子过度照顾,是另一个常见的家庭场景。全家四五个人盯着孩子,孩子一个动作、一个眼神,或者“嗯”一声,家长就知道孩子要什么,立刻满足,甚至孩子没有任何表示,家长觉得该吃了,该喝了,该尿了,直接都安排搞定了,语言作为交流的工具没了用武之地,久而久之,孩子自然也就不会用了。 场景四:电视、电子产品当保姆电视和手机、ipad等电子产品的出现是把双刃剑,虽然方便了我们的生活,也产生了很多的新的问题。很多家长业余时间不但自己玩手机,为了让孩子安静下来,也给孩子玩,全家人各玩各的,没有交流,没有互动,也没有游戏。在诊室,很多孩子哭闹的时候,家长一拿出手机,孩子抱着手机,盯着屏幕,立刻安静下来。有的孩子每天平均玩手机达到5-6个小时!还有些家庭白天电视常规开着,大人孩子随时看,结果孩子不但出现语言问题,还有注意力不集中,交流不好等问题。 场景五:频繁更替看护人,语言环境过于复杂实际当中,我们还经常碰到另一种情况。由于各种原因,看护孩子的主要抚养人频繁更换,有的是爷爷奶奶、姥姥姥爷来回换,有的是家里保姆不合适,频繁换。3岁之前,是孩子建立安全依恋的关键时期,这样的家庭环境非常不利于培养孩子的安全感。不同的人语言特点(发音、语速、语气等)、交流方式也有所不同,频繁变换也不利于孩子学习语言。 有的家庭虽然没有频繁换人,但语言环境较复杂。比如有的家庭,爸爸妈妈说普通话,爷爷奶奶说方言,语速快。在0-3岁语言发育的关键期,这样复杂的语言环境,有些孩子会出现语言问题。 场景六:家庭关系紧张,教养方式不一致有些家庭,由于父母之间,或者父母和祖辈之间,关系不够融洽,或者教育孩子的理念和方式存在较大差异,经常发生冲突,会使孩子无所适从。家庭气氛紧张,也会增加孩子的精神压力,使得孩子不敢说、不愿说。 所以,要想宝宝口齿伶俐,爸爸妈妈们首先要给宝宝高质量的陪伴,创造温馨和谐的家庭氛围。日常多和宝宝说话;多和宝宝互动、游戏;每天给宝宝读绘本、讲故事;多和同龄宝宝玩耍等。当宝宝语言发育明显落后于同龄孩子时,应及时就诊,让医生帮助评估宝宝的情况,以及如何促进宝宝的语言发育。 刘春阳工作室 张春芳
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