
李化
主治医师
3.6
种植科
邢汝东
主任医师 教授
3.6
牙周科
张华
主任医师 副教授
3.5
口腔修复科
张振庭
主任医师 教授
3.5
颌面外科
马大权
主任医师 教授
3.9
口腔科
张震康
主任医师 教授
3.6
牙周科
沙月琴
主任医师 教授
3.5
医学影像科
吴运堂
主任医师 教授
3.6
种植科
刘洪飞
主任医师
3.6
牙周科
孙昌洲
主任医师
3.5

贾永花
副主任医师
3.5
口腔修复科
阎春喜
副主任医师
3.5
口腔科
宋育萱
副主任医师
3.5
牙体牙髓科
赵洁
主治医师
3.6
正畸科
宋扬
主治医师
3.6
口腔预防科
王思斯
主治医师
3.4
口腔修复科
宋杨
主治医师
3.4
颌面外科
陈昊亮
医师
3.8
儿童口腔科
孙瑞青
医师
3.4
颌面外科
任鸿宇
医师
3.8

武冠英
主任医师 副教授
3.4
口腔科
张皑峰
主任医师
3.3
口腔科
徐莉
副主任医师
3.3
儿童口腔科
邵极宁
副主任医师
3.2
口腔科
李秀兰
副主任医师 副教授
3.3
口腔科
冯新颜
副主任医师
3.3
口腔科
梅林
副主任医师
3.3
口腔科
谢冰飞
副主任医师
3.3
口腔科
沈辉
主治医师
3.3
儿童口腔科
富德贵
主治医师
3.2

杨洁
主治医师
3.3
种植科
党平
主治医师 副教授
暂无
口腔科
姜利伟
主治医师
3.3
口腔科
黄海潞
主任医师 教授
3.2
口腔科
张雪馨
医师
3.2
口腔科
张明
医师
3.2
口腔科
孙蕾
医师
3.2
口腔科
王瑶
医师
3.2
种植科
闫睿
主治医师
3.1
儿童口腔科
张月云
主任医师 副教授
3.0

刘晓勇
主任医师 副教授
3.0
种植科
孙美芳
副主任医师
3.0
口腔科
朱晔丹
主治医师
3.0
口腔科
王小芳
副主任医师
2.9
牙体牙髓科
李西华
副主任医师
3.0
种植科
侯喜朋
副主任医师
3.0
口腔科
章捍东
副主任医师
2.9
正畸科
田畅
主治医师
3.0
儿童口腔科
朱凤华
主治医师
2.8
口腔科
张小红
主治医师
2.9
治疗前 患者 女 16岁,欲行正畸治疗,检查发现左下第二颗磨牙颊侧深龋损,深及牙髓,由于患者年龄尚小,该患牙为新萌恒牙,根尖孔尚未完全闭合,暂根据牙髓活力情况行活髓切断术,以保留根部牙髓 治疗中 去腐未净露髓,牙髓活成型,颜色鲜红,决定行活髓切断术 治疗后 治疗后1年 一年后复查,该患牙无明显不适,根尖未见明显病灶,根尖孔闭合。

#熊妈说牙##缺牙##修复#一句话科普:牙齿缺失以后要尽早修复,否则相邻牙齿可能会东倒西歪或者长到对侧,如果想恢复正常咬合关系,还需要正畸等治疗。临床上经常接诊到因为牙齿长期缺失导致无法修复的情况。一般情况下,有几种方式解决,比如说把位置不正的牙齿调改一下,损失是牙齿有效的组织丧失。但位置倾斜的特别严重的,不能直接调磨,需要杀神经后做冠,损失是丧失了大量的牙体组织和活的牙髓。有些可以通过正畸解决,但需要花费很多时间和费用。当然,还有最后一条路,把特别过长的牙齿拔了,拔了后或者不修复或者种植修复,但无论哪种,都不如原装的牙齿好。所以,一颗牙齿不幸丧失了,不要把它变成多个牙齿的问题。早早修复,可以选择种植修复,亡羊补牢为时不晚,
古人常用唇红齿白形容姣好面容,可见牙齿的位置排列,形态大小,颜色,都影响着一个人的颜值,这也是我们常说的牙齿美学三要素。美学修复通常是指通过制作牙冠或者贴面的方式改善牙体的形态、颜色以及小范围牙列排列。我们微笑时,通常会暴露上面8-10颗牙齿,少部分人会暴露同等数量下面的牙齿,美学修复通常围绕着微笑区,最终的目的是让每个人呈现自然美丽自信的笑容。 传统修复往往基于口腔的解剖生理,旨在恢复功能健康,在美观上欠缺分析和个性化设计。美学修复在功能和健康的基础上,还要考虑到每个人的个性化审美,是医、技、患三方沟通后的治疗结果,遵循生物解剖功能的客观规律的同时,还要添加主观的美学认知,凸显心理个性。比如术前的材料采集,数字化模型分析,模拟蜡型制作,口内mock-up试戴,医、技、患三方对颜色形态的深入沟通,包括长期维护稳定效果,这都是传统修复中鲜有的环节。 首先美学修复属于严格的口腔医疗行为,需要专业规范的临床诊疗,而非美容机构,操作人员应有口腔执业医师资格,而非美容技师。市场上“美牙”乱象陷阱很多,要避免进入误区。

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