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居家康复:教你给宝宝做语言训练3

发表者:颜华 人已读

居家康复:教你给宝宝做语言训练3

童童已经25月啦,在家无事的妈妈通过视频和年龄差不多的欣欣妈妈聊天,欣欣在视频里可以和自己打招呼,会说很多话了,跑来跑去的,要玩这个要吃那个,还知道要穿什么颜色的衣服和鞋子......视频后,童童妈妈有些不安,童童只会说简单的“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”,要什么东西只会用手指,不会说出要什么。常见水果、蔬菜、动物好像也都不认识,更别说颜色、大小了,而且特别依赖妈妈,只要看不见妈妈就会大哭。是不是发育有点落后了?现在又处在疫情期,不能出门,童童妈妈可急坏了,通过介绍,童童妈妈通过在线问诊,得知了童童的情况是语言发育迟缓,并且教授了一些家里训练的方法。

1、先从认知着手,教孩子认识常见事物,比如认识家人:准备家庭成员的照片,拿照片让孩子分别认识,然后把相应照片给相应的成员或放在指定位置,也可以把照片都放在一起,让孩子听指令拿出相应的照片。水果、蔬菜、动物,也可以以类似的方法训练。

2、跟孩子一起玩搭积木的游戏,发指令让孩子把积木放在...的上面、...的下面、..的左边、..的右边。教孩子把积木搭高,家长与孩子比赛谁搭得高,谁搭得快,增加趣味性,让孩子开心地融入其中。也可以把积木搭成长长的火车,教孩子开火车,并发出呜...的声音,让他模仿你发wu”音。不同颜色的积木还可以训练他对颜色的识别,先从两种简单常见颜色(红、绿)开始,让孩子听指令拿出来,后面再进行扩展,如草莓是红色,树叶是绿色。

3、家长和孩子一起玩吹泡泡的游戏,教孩子比较大与小,吹出泡泡,让他主动说要大泡泡还是小泡泡,可以让他认识大小,诱导孩子主动说要泡泡或谁吹泡泡的要求。

4、增加词汇量,当孩子掌握一些词汇时,常常会用这个词表示不同的意思,如孩子会说“爸爸”时,除了叫爸爸外,看到爸爸的其他物品(如杯子)也会指着说“爸爸”。这时候家长要告诉孩子:对,是爸爸的杯子,把新的词汇告诉他。其他也采用同样的方法。

5、增加孩子模仿意识,家长发出口令“请你跟我这样做”,然后做一个动作比如拍手,孩子看完之后模仿你的动作做一遍。在家闲着没运动,那么家长带动孩子动起来吧!家长也可以模仿一些声音,让孩子说出来是什么发出的声音。比如家长模仿狗“汪汪”叫,你就问孩子“刚刚是谁在叫呀?”,孩子如果不知道就教他。告诉他之后,你也可以反问“狗是怎么叫的?”,然后让孩子模仿狗“汪汪”的叫声。

6、提升动作指令执行能力,拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及使用剪刀、锤子、启子等简单工具的使用。家长可以通过孩子玩彩泥、穿珠子、贴粘贴画、用筷子夹豆子等这些方法来提升孩子的语言理解能力,同时也可提升孩子的专注力和动作的执行能力。

7、多教孩子一些图形,画出圆形、正方形、三角形等,让孩子认识这些图形,并让他表达出来。可以问他“你看看家里有哪些物品是圆形呀”,然后让孩子去指家里哪些物品的形状是圆形的。


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本文仅供健康科普使用,不能做为诊断、治疗的依据,请谨慎参阅

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发表于:2020-03-16