关注校园内的癫痫患者

根据《2015年全国教育事业发展统计公报》，目前我国在校学生人数约3亿人，按照人群中癫痫患病率千分之七来估算，目前校园内的癫痫患者约210万人。这是一个不容忽视的数字。学校环境对学生的成长至关重要。少儿时期是癫痫的高发年龄段，而这个年龄段也是学知识、长身体的重要时期。癫痫的治疗与康复需要较长的时间，也许会伴随着他（她）们整个校园阶段。对知识的渴望和充实的校园学习生活既可以实现其人生的理想，更有利于癫痫患病学生身体康复和心理健康。但是，误解和歧视像一个挥之不去的幽灵，总是不期而至，让花朵凋零、让天使折翅，使心理压力成为比疾病更大的痛苦。

那么，如何“关注校园内的癫痫患者”？

首先要从宣传和教育入手，让社会公众、学校、学生和家长了解基本的癫痫知识、正确认识癫痫疾病。

1. 要使大家认识到：癫痫是一种自人类出现就有的疾病，多数癫痫发作并不频繁，仅持续几分钟甚至几秒钟就会自行恢复，在不发作时和正常人是一样的。只要坚持正确治疗，大部分患者能够控制好病情，像正常人一样学习与生活。癫痫发作并不可怕，也不是不良的生活方式导致的，更不会互相传染。人们对其产生恐惧，只不过是因为这种病的表现比较特殊罢了。

2. 实际上很多癫痫患者经过努力，同样可以有成功的人生。古今中外许多名人都曾是癫痫患者，如：古罗马帝国的恺撒大帝，军事家拿破仑，诺贝尔奖金的创立者诺贝尔，大哲学家苏格拉底，英国诗人拜伦，小说家莫泊桑、狄更斯，美术家梵高等等。

其次，学校有责任通过各种教育方式，采取相应措施，消除校园歧视现象。

1. 多数学生由于对癫痫不了解或对癫痫发作表现的恐惧而远离或嘲笑癫痫患儿。因此如果有学生在学校癫痫发作，就需要学校和家长配合，给同学们进行有关癫痫的科普教育，也可以请医生给同学们介绍癫痫发作的正确处理方法。总之，可以通过各种校园活动，让大家正确了解癫痫，消除恐惧和歧视，同学们不仅不会再取笑和远离患病同学，还会主动接近和帮助他们。

2. 学校和老师要像对待其他同学一样对待患病学生，一视同仁的给予要求和管理，不需要给予过度的照顾或限制。除了容易发生危险的运动（如游泳、登高）要注意保护外，可以正常上体育课和参加课外活动。如果孩子在校园内突然发作，老师应该从容镇定，给予正确的现场保护措施。老师的表率作用很重要，在很大程度上，老师的反应决定了其他孩子对癫痫的认识以及对患癫痫同学的态度。

第三，学校师生应该了解和掌握一些癫痫发作时的应急处理知识，以便进行正确处理。

癫痫发作有很多表现类型，在所有的发作类型中，大发作是比较严重的一种，发作起来非常突然，患者会突然倒地、意识丧失、双眼上翻、面色青紫、四肢抽搐，看起来有点可怕。但一般持续2-3分钟就会自行缓解。发作本身很少危及生命，但有可能因为意识丧失而发生其他意外伤害。

在遇到癫痫突然发作时，应做到：

保持镇定，不要恐慌；

帮助患者躺下，避免跌伤碰伤，并把患者翻转至侧卧位，避免口中分泌物吸入气管，也防止舌头向后坠堵住呼吸道；在其头颈部下方垫上柔软物,并移开身体周围的危险物体；解开颈部过紧的衣扣，摘下眼镜。

在采取了上述安全措施后，一般不需要再对发作过程进行其他处理，但应该陪护在患者身边，观察发作表现，并注意发作持续时间，静待发作过程自然结束。

不要害怕咬破舌头而向患者口中放入手指及任何物体，防止患者窒息、损伤牙齿或咬伤他人手指；不要用力按住患者身体，防止关节脱臼、骨折等；按压或针刺人中并不能有效终止发作。

在患者头脑没有完全清醒之前，不要让其饮水或进食。

如果癫痫发作持续2-3分钟仍不停止，要立即送医院进行急诊救治。