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父母训练与父母教育对孤独症儿童行为问题的疗效比较

发表者:柯晓燕 2089人已读

父母训练与父母教育对ASD儿童行为问题的疗效比较:一项随机临床研究南京脑科医院儿童心理研究中心柯晓燕

                                             肖静波  柯晓燕 编译

       这是一项由美国6个中心(Emory University, Indiana University, Ohio State University, University of Pittsburgh, University of Rochester, Yale University)共同完成的随机对照的临床观察性研究,研究对比了89例接受父母培训和91例接受父母教育的ASD儿童的破坏性行为问题,年龄3~7岁。

         观察24周后,父母训练组《异常行为量表》的易激惹分量表分(the Aberrant Behavior Checklist-Irritability subscale) 降低了 47.7% (from 23.7 to 12.4) ,而父母教育组降低了 31.8% (from 23.9 to 16.3) (treatment effect, -3.9; 95% CI, -6.2 to -1.7; P < .001, standardized effect size = 0.62)。

         研究提示,系统性、专业性更强的训练可以更有助于ASD父母更好地掌握ASD儿童的行为管理策略。

Bearss K, Johnson C, Smith T, et al. Effect of parent training vs parent education on behavioral problems in children with autism spectrum disorder: a randomized clinical trial.JAMA. 2015 Apr 21;313(15):1524-33.


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发表于:2015-06-14 10:11

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