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医学科普

怎样看待孩子的炫富行为?

发表者:彭旭 692人已读

所有人都经历过童年时期,孩子的那种小小的虚荣攀比心是难以避免的,就种心态就像一株刚出土的小嫩芽一样,有时是很可爱的。北京安忻临床心理门诊部精神科彭旭

可是在如今多元化价值观下,很多孩子会有物质方面的对比,比如——攀比谁的爸爸赚钱多,谁的鞋子比较贵等等….

在孩子的标准下,经常会有炫富的行为,这在父母眼中自然是价值观扭曲的表现。那我们要怎样看待这种行为,并且不让这种浮夸、拜金的风气影响到孩子呢?

我们可以从一个家长的问题开始谈起:

这位家长您好,我很理解您现在的心情。孩子“炫富”问题的原因,首先要考虑到三个方面:

一、社会的因素

即社会经济文化潮流对孩子的影响。当今的时代,“消费主义风气”席卷全球,“高富帅”和“白富美”成为社会偶像,各种各样的广告吸引着人们的眼球,让每一个人都变成了花钱小能手。

加上互联网大行其道,“网红”、“抖音“盛行。越来越浮夸的生活环境一定对孩子产生影响。

当社会文化的主流变成了消费文化,特定的烙印会在每一个社会成员的身上留下。

学龄儿童也是社会成员,初入社会环境。强大的学习能力让他快速吸收社会文化,炫富行为,是目前的社会文化在孩子身上作用的结果,当这一代的孩子长大后,成为了社会的主流人群,会把身上的文化传统进一步传播,很可能形成恶性循环。

二、孩子的因素

我们要明白:身心处于快速发展阶段的学龄期儿童,目前主要的人生任务是学习,但处在学龄期的孩子由认知功能仍未完善,模仿,往往是最佳的学习模式。

那么,学校或家庭环境中的每一个角色,都是孩子学习、,模仿的榜样。如果在孩子的生活中频繁出现持有某种特定价值观的人,孩子自然会受到潜移默化的影响。

孩子的“炫富”的倾向,也许正反映了他在由不自觉到自觉地接受着生活中这类角色的影响,这是成长环境的问题。

三、教育的因素

家庭与学校对孩子的导向作用非常重要。

人之初,性本善,孩子的好恶,虽然其本身具有一定的自发性,但在社会化的环境中,家庭和学校的后天教育因素才是决定性因素。

当个人性格发展与社会价值取向发生冲突时,家庭成员和学校老师有责任修正孩子不良的认知,树立健康、和谐的价值观。

因此,“炫富”的孩子从侧面反映了其教育环境中的某种不良导向,以及正确教育导向的某些缺失。

所以,我们可以根据孩子炫富的三个根本因素,分别从三个方面应对。

一、在早学龄期,借助孩子身心快速发展的动力以及有优势的学习能力,因势利导,避免接触价值观偏离的成年人,使其尽量多的接受生活中正面形象的影响。

二、利用好环境教育的导向作用,家长与教师合作,家庭教育与学校教育都很重要,不要只依赖对方。

经常性的对孩子进行价值观的梳理,才能及时觉察孩子状态。常沟通,常交流,和谐的教育状态是优秀价值观教育的开始。

三、发扬传统文化中的积极成分,如:千百年来形成的勤劳、简朴的美德,以及骄奢淫逸导致败家亡国的前车之鉴,用长久的、有生命力的传统文化消除风行一时的炫富文化对孩子的影响。

真正的精神需求来自于历史的底蕴,而不是快餐文化。

在孩子留恋即食娱乐工具的时候,及时引导,多方面的知识与资讯,是孩子成长的必需品。

家长们一定要清楚,孩子的价值观出现问题,并不是他的错,在是非观没有成型的孩童期,三观的塑造其实是父母的责任,不能任其自生自灭,随波逐流。

当发现孩子有“炫富”的倾向的时候,对孩子生气是没有道理的,这是家长们反思自己教育模式的最好时机。

本文是彭旭医生版权所有,未经授权请勿转载。

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发表于:2019-09-20 14:35

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