厌学案例1——剖析

男性学生，初中三年级，突然与今年10下旬不愿参加学校的月考，在老师家长的劝说下，勉强考了一科就作罢了，之后再不去上学，问及原因就说“讨厌老师唠叨”，在家也不愿学习，家长给找的补课也不参加，自己在家时玩电脑、看电视、跟同学聊天、出去玩耍等都很正常。只要是谈及学习之事就会发脾气、摔东西、有时哭泣、有时叫喊、有时还说“不想活，要跳楼”等等。该同学类似情况多是与母亲在一起时发生，而其父亲在家时都很正常，由于其父在外地工作，很少回家，所以类似情况总是发生。曾经去某心理门诊诊治过，没有疗效。

家庭背景：家庭环境优越，经济情况好，父亲有权势，物质上完全满足，穿名牌，玩高档次活动，母亲比较溺爱，很少批评。找了很多家教，有一对一陪同写作业的，有专科辅导的，对孩子从小就灌输，“你一定能考上***学校”（是一重点高中），孩子的成绩平时在班级是上中等。在学校比较要好的同学都是家庭条件优越的，他们之间经常吃饭聊天看电影打台球等，当然有的就是准备将来做生意什么的，还有的是经常领着“对象”参加这些集体活动。

剖析：这是一名厌学的患者，也叫“学校恐惧症”，表现就是不愿意去上学，一到学校就会出现听不下去课，注意力不能集中听讲，在课堂上如坐针毡，头脑当中有时一片空白，闹心，非常希望离开这个环境，只要离开这个环境一切都如平常一样。再让上学等就会出现各种情绪问题。如吵闹、摔东西、离家出走等。该患者出现类似情况与家庭环境、家长教育密不可分，在孩子的心目中，家里一切都是最好的，最优秀的，自己也应该是最优秀的，也应该“考上重点高中”“将来考上名牌大学”等，心里从来没有第二个选择，也从来没有正确评价自己的成绩是否能如愿，所以在以前父母给安排的各种与学习相关的辅导等都去参加，也非常努力，每天时间都安排得很紧，但到距离中考越来越近的时候，考试越来越多的时候，他终于对自己的学习情况有了一个比较清晰的认识，潜意识中知道“考某重点中学可能性不大”，因为按每年的情况全校前30-40名左右可能有希望，而他的成绩距离很远，所以开始出现焦虑，觉得没面子，不愿意上学，怕将来可能出现的结果。如果有“退而求其次”的想法，或者“顺其自然”，他就不会出现这次厌学的情况。其实，按他的成绩考上省重点还是没有问题的，但之前家人包括他自己从来没有想过其他情况。

建议：1、无论是学校还是家长应该给给孩子正当的教育，不要把自己的愿望强加于孩子身上。2、正确评价实际情况，并且告诉孩子，不要幻想。3、不要给孩子过高的期望值，当发现期望值与现实有距离时要适时的给与教育。4、要进行挫折教育，告知别人没想到的可能情况，打好"预防针"。5、不要不经意让孩子有各种优越感，过早的暴露家庭环境的优越，让孩子感觉自己强于别的同学。6、不要过分关注学习，要培养多种兴趣爱好，培养孩子自信心很重要！