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疗育训练

语言疗法对自闭症儿童的必要性

发表者:张月恒 724人已读

一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。北京市大兴区心康医院精神科张月恒
  
采取的训练方式
  

1 运动训练:

  
孤独症儿童不会运用气息,表现为吸气不深且控制不好,需要通过大运动训练来调整儿童的呼吸,让儿童学会运用气息控制呼吸。
  
2 专门一对一个别语言训练
  
3 生活中语言训练
  
4 群体游戏
  
5 听说训练
  
6 听音乐歌曲
  

孤独症儿童如何做一对一个别语言训练

  

(一) 儿童与教师(训练者)的配合是做个别语言训练的前提,因此有必要做好以下几方面的工作:
  
1大运动精细运动训练
  
2 对孩子进行分析(孩子的表现不同,需求就不同)
  
3 制定训练目标,是训练成为有顺序的,有目的的系统训练
  
4 建立亲情关系:在平常的生活中,训练中要时常抱抱亲亲孩子,和他做游戏,有需要是做一对一的运动和认知训练,让儿童和教师逐渐产生感情。
  

(二) 训练内容:

  
1 按摩腹肌:孤独症儿童的肌肉很紧张,肚子很硬。而按摩能给与刺激,使腹部变得柔软,对气息的运用有作用。
  
2 逗孩子笑,和他玩,让他发出声音。
  
3 大动作模仿,如:拍手 举手 伸手 跺脚 踏步等。
  
4 小动作模仿,如:钩手指 搭手指 手指对捏 指五官 指身体部位等。如孩子不模仿,训练者可握着孩子的手完成这些动作。
  
5 对视练习 追视练习:对视是语言训练的前提,孤独症儿童的注意力是很短暂的,不会主动对视,当他不注意训练者的目光时,训练者可以主动追视他的目光,重新吸引他的注意力,把他的目光找回来。
  
6 口型模仿,如:抿嘴 噘嘴 吹气  吸气 打哇哇 发啊的音 叫名字答哎。
  
7 有节奏的拍手唱歌,说儿歌做游戏。
  
8 在语言训练中,如果儿童有一点点的模仿一事都要及时强化。

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发表于:2011-12-01 10:08

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