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耳聋患者都可以植入人工耳蜗吗?
并不是所有的耳聋患者都可以植入人工耳蜗。1、如果耳聋类型为感音神经性耳聋,且其严重程度为重度或极重度,通常可以植入人工耳蜗。临床上,医生通常为轻中度感音神经性耳聋患者佩戴助听器。2、如果耳聋类型是传导性耳聋,一般不允许人工耳蜗植入,因为大部分患者的听力可以通过耳显微外科手术重建。3、如果耳聋的类型是功能性耳聋,往往是精神创伤所致。一般不需要人工耳蜗。临床上,这种耳聋经过各种暗示性治疗后,可突然自愈或迅速恢复,部分患者还可通过佩戴助听器改善听力。如果通过CT等影像学检查发现患者有内耳畸形、迷路骨化、耳蜗发育不良等,一般不允许植入人工耳蜗。如果患者耳蜗发炎,就不能植入人工耳蜗。
党华医生的科普号2022年10月21日 347 0 0 -
哪些人适合人工耳蜗植入?
耳科门诊经常会遇到听力下降的病人。患者朋友们问的最多的一句话是“我的耳朵(听力)还有救么?”。他们很希望医生很有把握,自信满满地说:“我能让你听见”。是啊!谁不希望呢?关于人工耳蜗,我们要谢谢这数十年的科技进步。真正实现了让一个聋哑人感受到声音的美妙。不仅能听,还能说话,告别残疾,回归主流社会。你甚至不知道你的哪一位朋友他幼年曾经是耳聋,经过手术后和你一样上正常的小学中学大学,正常结婚生子工作。这就是科学的魅力@!Q1,哪些人适合人工耳蜗植入?A1,儿童严重的先天性神经性耳聋,无法学习语言,经过医生诊断将来可能是聋哑人;Q2,哪些人需要考虑人工耳蜗植入?A2,听力不足以满足生活和学习的需要,助听器无法改善,没有手术禁忌症;Q3,人工耳蜗植入手术之后还要做什么?A3,手术之后伤口愈合好。按时开机调机。语言康复训练(非常重要)。学习人工耳蜗机器的保养。
张青医生的科普号2022年10月01日 394 0 1 -
戴人工耳蜗可以坐飞机
张华医生的科普号2022年09月20日 139 0 2 -
孩子检测出大前庭基因怎么办?
孩子足跟血的基因检测发现有大前庭的相关基因突变,一定要引起家长朋友的高度重视1、满三个月以后做一个全面的听力检测,明确诊断听力的相关问题。2、给予积极的干预措施,大前庭导水管可能在早期还有一定的残余听力,建议马上佩戴助听器,让孩子尽早的接触声音,建立聆听的习惯,孩子的父母也应该去做相应的基因检查,了解有没有大前庭的家族史,有没有遗传背景。3、半岁以后,给孩子做颞骨CT、内耳核磁等影像学的检查,全面了解孩子内耳影像学方面的情况,耳蜗发育、耳蜗神经、听力中枢、大脑等的发育情况,同时评估听力、言语、智力、情感等这些反应,为做人工耳蜗植入做好准备。4、建议家长做好人工耳蜗植入的物质准备,一旦孩子达到了可以耐受手术的年龄和体重,尽早选择一侧或双侧人工耳蜗植入手术。
龚树生医生的科普号2022年09月13日 208 0 1 -
哪些患者适合做人工耳蜗?
耳聋一直困扰着人类,成为最常见的疾病之一。世界卫生组织预估全世界有2.5亿人患有中度以上听力损失。2006年第二次我国残疾人抽样调查表明,全国各类残疾人的总数为8296万人,其中听力残疾2780万人,约有80万重度-极重度耳聋,且每年新增先天性聋2~3万名。耳聋的康复方式很多,根据性质和程度不同有外耳或中耳手术、助听器骨锚式助听器或骨桥、振动声桥以及人工耳蜗等。在临床工作中,很多耳聋患者或家长常常会问: 听力有问题,需要做人工耳蜗植入吗? 这个问题回答起来很复杂,涉及听力学、影像学、遗传学、心理学、儿科学或内科学评估、心理、智力及学习能力、家庭条件和康复条件等。总的来说,目前人工耳蜗植入主要是适用于重度或极重度感音性聋且助听器效果不佳的患者,也就是说导致耳聋的病变部位是位于耳蜗或耳蜗神经的突触部分(真正病变位于耳蜗神经和/或其神经通路的病变,人工耳蜗植入效果可能较差或无效)。但听力水平够了,是否适合做耳蜗植入还得看是否有禁忌证。根据中华医学会耳鼻咽喉-头颈分会的最新《人工耳蜗植入工作指南 (2013)》着重就听力和影像学方面评估详细回答上述问题,具体如下: 第一,首先,要明确耳聋的性质和程度。根据《人工耳蜗植入工作指南 (2013)》人工耳蜗植入主要用于治疗双耳重度或极重度感音神经性聋。要回答耳聋的性质和程度,需要做必要的听力学检查,包括纯音测听(儿童需要做定向条件反射测听)、声导抗、40Hz相关电位(AERP)阈值、听性脑干诱发电位(ABR)阈值、稳态诱发电位(ASSR)、畸变产物耳声发射(DPOAE)、助听听阈等。各种听力学检查都不能互相替代,需要取长补短,综合运用。结合纯音测听ABR、40HzAERP和ASSR检测无反应的患者,存在听神经不完整的可能,需向患者和/或家长交代有CI术后无听觉反应的可能,有假阳性和阴性的可能,比例较少,只靠听力学检查是不能完全准确评价听觉神经和通路完整性的。需结合影像学检查判定听神经及听觉通路不完整性,决定是否适合耳蜗植入。世界卫生组织WHO听力损失程度分级分 级听阈平均值表现0(正常)≤25dB没有或有很轻的听力问题,可听耳语声;1(轻度听力损失)26-40dB可听到和重复1m处的正常语声;2(中度听力损失)41-70dB可听到和重复1m处提高了的语声;3(重度听力损失)71-90dB当叫喊时,可听到某些词;4(极重度听力损失)>90dB不能听到和听懂叫喊声。纯音测听的检测目的是可初步了解患者的听力情况(是否有残余听力),听力损失程度,结合声导抗可初步判断听力损失的性质和病变的部位。优点:简便,操作方便,可起到初步筛查的作用,为其它检查奠定基础。缺点:一定的局限性,主观检查,受干扰因素较多,与测试者的操作熟练程度以及患者的配合有关,所以可信度相对较低,某种程度上只能供我们参考。对于婴幼儿、不能配合的儿童和成人均无法完成此项检查。声导抗对判断中耳病变、耳聋性质有辅助作用,中耳病变对术中行电诱发镫骨肌反射(ESR)有影响。ABR是客观性检查,来源于听神经至脑干的听觉通路,ABR阈值能反应听神经和神经通路对刺激产生的电活动能力(3-4kHz)。40HzAERP阈值是一种听觉稳态反应,刺激速率40Hz时诱发的电位振幅最大,故得名。40HzAERP可能起源于皮层或皮层下的中脑和丘脑,主要反应低频听力情况(1kHz)。ABR的特点是不受麻醉镇静和睡眠和注意力是否集中等因素影响,可较好地反映行为听阈。ABR有以下局限:ABR缺乏频率特异性,主要反映3kHz-4kHz听力情况,对于低频听力正常而高频听力下降的听力损失不能显示整体的听力水平。ABR检测的阈值判定是人为判定,即客观检查主观判断,与机器设备的状态、有无干扰、操作者的经验密切相关。40HzAERP检查可很好地弥补ABR对低中频听力水平反映的不足,但40HzAERP检查受睡眠和镇静麻醉等因素影响。多频稳态反应是将不同频率得声波作为载波频率,并用不同的调制频率对上述载波频率进行调制,调制后的声波在双耳同时给出,几个调制声能同时激活耳蜗基底膜相应频率部位而产生ASSR。在调制频率较低时ASSR主要来源于皮质;在调制频率较高时,ASSR主要来源于脑干。ASSR是否引出是建立在统计学的基础上,用所谓信噪比剔除噪声的干扰,所以存在假阳性和假阴性的情况。ASSR优点:具有快速、无创、频率特异性好、与行为听阈相关性好、测试方法客观,结果判定客观的特点。局限性:存在假阳性和假阴性。耳声发射(DPOAE)分为自发性和诱发性OAE。由瞬态声和畸变产物诱发的耳声发射分别叫瞬态声耳声发射(TEOAE)和畸变产物耳声发射(DPOAE)。来源于耳蜗外毛细胞,即听神经活动出现之前,刺激频率改变不影响诱发性耳声发射。OAE检查用于快速筛查可以鉴别听神经病(听神经病变耳蜗外毛细胞功能可正常),但无法鉴别内耳、外耳和中耳的病变。声场助听听阈测是主观测听检测所获得的听力结果,相对于患者的实际情况更接近,助听听阈可判定助听效果、是否适合于手术等。同时也提示有残余听力,助听有效。 对于人工耳蜗植入的患者配戴助听器有很多作用:(1)因各种原因不能在规定的年龄段尽早手术,可以暂时戴助听器,虽然不能通过助听器正常交流,但可刺激听觉和言语中枢的发育;助听器助听效果是人工耳蜗植入适应症之一,经过听力康复训练3~6 个月后听觉语言能力无明显改善; (2)助听器无效或效果很差,是指在最好助听聆听环境下开放短句识别率≤30%或双字词识别率≤70%。人工耳蜗植入价格昂贵,当然不是说最贵的就是最好的,人工耳蜗植入是没有办法的办法,但凡助听器效果良好,可不考虑人工耳蜗植入。 (3)人工耳蜗术后听力稍好耳戴助听器,双耳助听效果优于单耳。 第二,有以下情况是不能做人工耳蜗植入的(人工耳蜗手术禁忌证)。 1、手术禁忌证包括:(1)内耳严重畸形病例,如Micheal 畸形、无耳蜗畸形等无人工耳蜗电极放置的空间,这种患者只能考虑听觉脑干植入(ABI),目前国内尚未开展此手术;(2)听神经(或称耳蜗神经)缺如,内听道极度狭窄,或术前检查无听觉反应同时内听道MRI水成像提示耳蜗神经发育不良或未发育,这种患者只能考虑听觉脑干植入;(3)严重智力障碍;无法配合语言训练者;严重的精神疾病;中耳乳突有急、慢性炎症尚未清除者,慢性中耳炎伴有鼓膜穿孔者,如果炎症得到控制,可选择一期或分期手术。一期手术是指根治中耳乳突病灶,鼓膜修补(或乳突腔颞肌填塞和封闭外耳道) 的同时行人工耳蜗植入术。分期手术指先行病灶清除,修复鼓膜穿孔或封闭外耳道,3~6 个月后行人工耳蜗植入术;(4)其他。相对禁忌证,包括全身一般情况差;不能控制的癫痫;没有可靠的康复训练条件。无耳蜗畸形是人工耳蜗植入的绝对禁忌症内听道狭窄-耳蜗神经未发育是人工耳蜗植入的绝对禁忌证2、是否有严重内耳或听神经畸形需要做必要的影像学检查,常用的包括:高分辨率颞骨CT和颅脑核磁共振(MRI)。颞骨CT是术前的常规检查,能很好地显示内耳骨性结构,目的是观察耳蜗及相邻结构形态。可了解以下情况:乳突的气化程度,颞骨磷部的厚度,耳蜗有无畸形、前庭水管扩大否骨岬的厚度,内听道狭窄否,面神经走行畸形否等,CT可以很好地显示内耳骨性结构,在对内耳膜迷路及神经血管病变的观察上存在局限;对耳蜗骨化、纤维化估计不足。影像学检查意义:(1)能客观准确地了解与手术有关的重要解剖区域状况和解剖特点,如有无面神经畸形、面神经走形异常、面神经前移以及乙状窦前移,有中耳病变否,增加手术的安全性,减少手术并发症的发生,并可缩短手术时间;(2)对伴有耳蜗畸形、蜗轴缺如或部分缺如的患者,如Mondini内耳畸形等只能选用直电极才能达到相对好的疗效;(3)可预判“井喷”(Gusher)并发症,术前做好准备,术中从容处理减少脑脊液耳鼻漏的发生;(4)选择术耳:尽量选择无畸形耳或畸形相对轻侧(大前庭水管可等同于正常耳),中耳病变会影响手术,也应该作为手术术耳选择的条件之一;(5)判断是否有CI的禁忌证和相对禁忌证,如内耳骨迷路结构的严重畸形、甚至耳蜗未发育和听神经未发育(内听道完全闭锁,听神经细或形态异常)等是绝对禁忌证,内听道狭窄和耳蜗的纤维骨化等手术是相对禁忌;(6)电极植入位置的判定:圆窗和卵圆窗的位置以及该处鼓岬的厚度均会影响电极植入。第三,人工耳蜗植入的适应症证不断拓宽。1、单侧重度-极重度感音性聋患者:随着科学技术的进步以及人们生活质量要求的不断提高,在欧美国家单侧重度-极重度感音性聋也作为人工耳蜗植入的候选人群,我国也陆续开展。2、单侧重度-极重度感音性聋合并严重耳鸣者:研究表明人工耳蜗除了达到听力和言语康复的作用,还有约60-70%的严重耳鸣患者耳蜗植入后耳鸣缓解或消失。3、既往已行单侧耳蜗植入患者:研究表明,双侧植入人工耳蜗是获得双耳听觉的方式之一,双侧植入的优点是:声源定位、言语识别力、和避免头影效应、噪声下识别等复杂环境中听声能力会有更优的表现。第四,具有必要的家庭条件、康复条件和适当的期望值。1、家庭和(或) 植入者本人对人工耳蜗有正确认识和适当的期望值;1岁左右耳蜗植入的患者效果绝大多数效果良好,可以上正常的幼儿园和小学,可以用电话交流,但大于7岁的语前聋患者定位可能只有听觉反应,听到喇叭和火警等可以紧急避险,对于语言的理解可能交叉,也就是可以听到说话声,但无法理解内容。 2.有听力语言康复教育的条件。人工耳蜗植入后相当于重新开始接触声音,重新开始学说话,必须强化听觉和言语训练,建议在专业的康复机构学习或掌握科学的康复办法。 3.有家庭的支持。除了经济支持,精神上一定得支持,再就是强化和患者进行听觉和言语交流,有利于康复。 第五,特殊人群 1、听神经病(病变部位决定疗效):导致耳聋的病变部位是位于耳蜗或耳蜗神经的突触部分(真正病变位于耳蜗神经和/或其神经通路的病变,人工耳蜗植入效果可能较差或无效)。 2、耳蜗纤维化、骨化。脑膜炎和内耳外伤导致的耳聋需要人工耳蜗植入的需尽早手术,在纤维化和骨化形成之前手术(1个月内),术前充分评估,MRI 水成像了解是否有纤维化和程度,必要时术中备试验电极,判定电极是否能顺利植入。 3、脑白质病。对于位于颞叶(听觉和言语中枢部位)的脑白质病、进行性发展的脑白质病行人工耳蜗植入需慎重。 4、严重中耳和面神经畸形,术中判定耳蜗开窗位置困难的,面神经监测和术中CT是顺利植入的保证。第六,人工耳蜗植入的年龄要求耳聋发生的时间不同人工耳蜗植入的年龄要求也不一样。根据耳聋时是否学会语言,我们将耳聋分为语前聋和语后聋。语前聋患者最佳年龄应为12 个月~6 岁,因为人的听觉和言语中枢需要有声音刺激才能发育,在6岁上述中枢基本发育完成(脑可塑临界期),7岁以后发育很慢或变化不大,这就是为什么语前聋人工耳蜗有年龄限制; 大于6 岁的儿童或青少年需要有一定的听力语言基础,自幼有助听器配戴史和听力或语言训练史。语后聋患者各年龄段的都可以做耳蜗植入,我科做的最大的是91岁高龄,前提就是术前做好评估,一般情况好,心肺功能等能耐受约2个小时的全身麻醉。 小结 (1)重度-极重度感音性聋且助听效果不佳是人工耳蜗植入的基本条件,但是否能行耳蜗植入,还得通过听力学和影像学等评估,排除耳蜗植入禁忌证; (2)人工耳蜗适应证有了适当放宽,如单侧耳聋以及已一侧植入人工耳蜗; (3)特殊情况如脑白质病、听神经病、中耳炎和耳蜗纤维化骨化会影响植入或植入后疗效; (4)人工耳蜗植入需要来自家庭的经济植入和协助康复,经济和时间的投入都至关重要,决定着耳蜗植入的疗效。
王林娥医生的科普号2022年08月21日 263 0 0 -
孩子有大前庭,目前助听器够用,有必要提前植入人工耳蜗吗?
大前庭的孩子,往往高频的听力下降比较严重,低频有一定的残余听力,这样给家长带来一个假象,认为孩子能听见声音也能够说话,排斥人工耳蜗植入,只是佩戴一个助听器,这种情况会有什么样的后果呢?我们不可否认,大前庭的一部分孩子助听器佩戴以后的确可以有一定的言语发育,但是,由于助听器主要是对中低频的听力补偿效果比较好,对高频的补偿不够,所以这种孩子往往会出现吐词不清、说话大舌头这种状态;第二,大前庭的孩子都非常聪明,他通过观察你的肢体语言、观察你的口型、某一个眼神或某一个肢体语言就能理解你在说什么,如果换一个陌生环境,他对语言的理解能力就会大大下降,所以家长说到这种孩子语言交流无障碍,那要看他到学校或者陌生环境中真正能力是什么,要去做客观评估以后,才能得出一个非常准确的科学结论,所以家长的日常感觉并不一定代表孩子真正的听力和语言能力,不要太过自信而排斥人工耳蜗植入。我们建议当大前庭的孩子双耳听力下降到一定程度,尤其是高频听力损失达到一定程度,助听器补偿不够的时候,要尽快的尽早的考虑植入人工耳蜗,尤其是这种孩子最终的结局是双耳全聋,如果错过了最佳的言语发育期,以后再植入人工耳蜗,他的语言也难得到比较好的矫正,所以我们建议家长,对大前庭的孩子尽早考虑人工耳蜗植入,尤其是对高频听力损失为主的这种孩子更应该如此。
龚树生医生的科普号2022年08月17日 395 0 0 -
小孩5岁,右耳从出生听力筛查就没过,左耳正常。需要做人工耳蜗或带助听器吗?有什么建议?
世界保健日直播义诊2022年08月07日 148 0 1 -
人工耳蜗植入后的调机与康复
一、人工耳蜗植入术后开机和调机人工耳蜗植入术后一般3-5周开机,因为此时手术区域的急性创伤基本完全愈合,佩戴外机稳妥;同时体内机及其电极较稳定。开机后为病人调节到令其感觉最合适的声音参数,如T值、C值等;第二次调机一般间隔第一次2周到一个月,病人通过这段时间熟悉、适应人工耳蜗带来的声音改变,此时术区各层组织的瘢痕、挛缩、增生会开始进行,所以患者声感变化会较大,需要再一次调试到适合自己的参数。一般3个月后可逐渐延长调试的间隔时间,无特殊情况可按照3个月、半年、1年、1年半到两年……进行调试,保证良好的听音效果。二、人工耳蜗植入术后的言语康复人工耳蜗植入术后,患者马上能听见声音,但因为以前没听过声音(语前聋患者)或失聪时间较长导致听力和言语中枢退化以及电子耳蜗发出的声音略微不同,因此要达到和其他人完全正常交流需要根据个人情况进行相应的听力言语康复训练(也有极少部分人开机后不用规范康复且短时间内就能和人交流)。如果是语后聋患者,患者失聪时间不长就进行了人工耳蜗植入手术,患者智力、心理各方面情况良好,开机后只需要居家康复,通过个人多听、多说,家人多鼓励、沟通,可以通过字、词、语句的听和读到与人交流循序渐进的方式过渡到正常交流。这种情况一般效果较好,大部分人3-6个月能很好的适应人工耳蜗并正常和人言语交流。语前聋患儿,一般情况下需要到专业康复机构进行康复,康复师会根据孩子情况从听觉、认知、言语等方面进行训练和康复,让孩子对声音接受并从察觉到识别再到理解,最后能通过发声来反馈自己对声音的理解,听觉正常康复了对于言语的康复来说就水到渠成了。一般在听力言语发育初期就进行了人工耳蜗植入的患儿往往言语发展速度很快很理想,3岁后行人工耳蜗植入则要进行更长时间的康复。
周兴玮医生的科普号2022年07月20日 666 0 0 -
成人人工耳蜗手术后的康复指导
成人人工耳蜗植入手术开机后,首先要树立使用人工耳蜗聆听的信心。其次,设定个性化短期目标。这些目标激励植入者集中精力在特定的阶段练习,以达到期望的成效,而不会因为太多的目标而感到巨大的压力。通过“边听边走”提高对环境声的听觉注意,向家人或朋友寻求帮助,让他们提醒您去聆听您没有注意到的环境声。在您家人的帮助下,列出一个词汇表,其中包括您经常听错或说错的词语。通过正确地听、说(通过听觉自我监控言语)来提高这些词语的言语产出。听自己和别人大声朗读,同时看着文字。通过重复词语和句子来增强听觉记忆,增强对信息的记忆。做一件事情的同时,播放另外一件事情的相关信息(跨听),尝试听到并理解信息。理解收音机里的言语信息。通过和家人或朋友一起练习接听电话,理解电话里的信息。每天记录在家里进步的情况和遇到的困难,并与康复师、家人分享这些记录。当人工耳蜗使用者练习、交流过程中出现以下情况,康复师,家庭成员或朋友应当积极的、具体的反馈给人工耳蜗使用者:人工耳蜗使用者练习交流过程中没有听到的听觉信息,如环境声、评论或问题,以及别人可以跨听到的有价值的信息。人工耳蜗使用者练习交流过程中出现错误发音的常用词语。同时,还要帮助人工耳蜗使用者改进从前认为有困难的目标,不断促进患者康复。
关爱听力 生命流金 爱耳日直播义诊2022年07月19日 404 0 3 -
儿童人工耳蜗手术后的康复指导
人工耳蜗手术开机后第一时间就应该进行康复康复的模式可以多样化∶有家庭康复、康复中心康复和网络康复等模式家庭康复是指听损儿童在家里进行康复,在康复老师的指导下,充分发挥家长在康复过程中的主导作用。有助于孩子在日常生活中掌握自然、多元的语言康复中心的康复模式分∶亲子班,日托班,全托班,听觉口语法课程,网络课程,详细课程可咨询当地康复中心1.坚持原则:早期我们主要在做语言的输入,不要管孩子是否理会我们还是要坚持说,孩子肯定不会一问一答的来配合,语言输入是随时随地的,抓住任何可输入语言的机会。2.兴趣原则:另外要抓住孩子兴趣所在,跟孩子一起玩他感兴趣的玩具或物品,增加言语被孩子注意到的概率。3.先说后做原则:语言输入要做到“先说后做“即;先说2遍要做的动作,再说第3遍的时候同时做动作,通过这种方式,先用语言刺激孩子的听觉,然后再听觉和视觉结合,帮助孩子更好的理解话语。1.引导孩子听经常出现的环境声,并记录。因为察觉声音是开始学习聆听的第一步。孩子开始听到声音或者对他周遭的声音作反应,目的是告诉给孩子他/她的周围是有很多声音的,要自己去学会辨识对自己有用的声音。可使用的技巧∶聆听提示。当声音出现时食指指着自己的耳朵,并说“我听到了“,表情和动作可以夸张些,示范给孩子看,这样孩子才能够慢慢地观察到并对声音做出反应。孩子对声音的反应可表现为;停止动作、微笑或眼神移动等。2.可以用自己的声音来引导孩子对责音的注意,律议初期尽量避免使用电子产品,电子产品噪产比较大,学响孩子对声音的察觉,干扰听声音的品质。察觉名字也是非常重要的,所以在察觉声音的同时也要给孩子察觉自己名字的机会。3.输入与孩子息息相关的一些日常用语,让孩子更快的理解我们表达的意思。4.多给孩子唱儿歌。儿歌里而有高低起伏的旋律,歌词简单易懂,重复性句子多,更重要的是小朋友喜欢,能够跟家长互动,可以增进亲子关系。5.坚持读绘本。绘本是孩子牛活的写照.因为很多绘本都是围绕与生活息息相关主题创作的,图大字小,简洁易懂,还可以运用绘本帮助孩子扩展词汇,从里面学习到生活当中所学不到的东西。
关爱听力 生命流金 爱耳日直播义诊2022年07月19日 373 0 2
人工耳蜗相关科普号
赵辉医生的科普号
赵辉 主任医师
中国人民解放军总医院第一医学中心
耳鼻咽喉头颈外科
1061粉丝6.9万阅读
左汶奇医生的科普号
左汶奇 副主任医师
重庆医科大学附属第一医院
耳鼻咽喉头颈外科
1399粉丝5.5万阅读
黄艳医生的科普号
黄艳 主治医师
广东省人民医院
耳鼻咽喉-头颈外科
166粉丝1.3万阅读
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推荐热度5.0熊观霞 主任医师中山一院 耳鼻咽喉科/耳专科
人工耳蜗 33票
中耳炎 11票
耳聋 9票
擅长:中耳炎手术,复杂的人工耳蜗手术、耳鸣耳聋的听觉康复、眩晕诊断治疗。 -
推荐热度4.9陈兵 主任医师上海市五官科医院 耳科中心
耳硬化 69票
中耳炎 53票
耳聋 31票
擅长:中耳炎、耳硬化及各种耳聋的外科治疗。 -
推荐热度4.0彭宏 主任医师广东省第二人民医院 耳鼻咽喉头颈外科
中耳炎 77票
胆脂瘤型中耳炎 41票
耳硬化 12票
擅长:1. 各型中耳炎、中耳胆脂瘤、耳硬化症、先天性小耳畸形、听神经瘤、耳部及侧颅底肿瘤以及耳聋、眩晕、面瘫等疾病的诊断和外科手术治疗,尤其擅长于结合显微镜及耳内镜完成各类旨在提高听力的听力重建微创外科手术和听觉植入手术(如:人工耳蜗植入术、振动声桥或骨桥植入术等);2.儿童耳鼻咽喉科疾病的诊断和个性化治疗;3. 鼻腔-鼻窦及咽喉疾病的内窥镜微创手术;4. 鼻咽癌等头颈部肿瘤的早期诊断与综合治疗;5. 聋病基因筛查、耳聋基因诊断和遗传咨询以及优生优育指导。