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抑郁病人为什么认死理,劝解也不听?
答:神经可塑性是包括神经树突的生长和剪除两者。学到一个新观念,形成一个新习惯,靠神经树突的生长完成(即新建一个条件反射);而抛弃一个旧观念,改掉一个旧习惯,靠神经树突的剪除完成(即去除一个不合时宜的条
喻东山医生的科普号2024年03月11日195
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混合性抑郁按双相原则治疗,何种情况下应用抗抑郁药?
混合性抑郁按双相原则治疗,何种情况下应用抗抑郁药?答:躁狂的成分(烦躁、激惹、自残)消失,抑郁持续而突出,就可用抗抑郁药。应用的原则是使用中、小剂量。种类是选择引起烦躁较轻的艾司西酞普兰、西酞普兰、
喻东山医生的科普号2024年03月11日130
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艾司西酞普兰带药怀孕的系列问答
1.孕妇一直服艾司西酞普兰10mg/d的话,会不会增加孩子自闭症的风险?答:不会,只有孕期服用丙戊酸钠,才会增加孩子自闭症的风险。2.服艾司西酞普兰10mg/d,会影响孩子将来的智力吗?答:不会,只有
喻东山医生的科普号2024年03月08日175
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丁螺环酮有哪些优缺点及副作用?
丁螺环酮(Buspirone)1968年首次合成并于1986年上市,是一种药理学独特的阿扎吡酮药物。丁螺环酮治疗广泛性焦虑有效,但对其他焦虑无效。丁螺环酮对抑郁症也有效,单独或者与抗抑郁药一起服用药物
医生集团-广东线上诊疗科科普号2024年03月06日39
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服阿戈美拉汀能带药怀孕吗?
答:阿戈美拉汀没有标明是否为C类妊娠药物。但对大鼠和家兔进行的生殖研究显示,阿戈美拉汀对生育能力没有影响。人类的相应资料缺乏。鉴于阿戈美拉汀治疗和预防你的抑郁症有效,而阿戈美拉汀对胎儿的影响在动物实验是安全的,在人类则未知。所以你服阿戈美拉汀怀孕,是利大于弊。建议,带阿戈美拉汀备孕和怀孕。
马鞍山市第四人民医院科普号2024年03月06日113
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停药后抑郁发作越快,越说明之前的缓解是药物在起作用
停药后抑郁发作越快,越说明之前的缓解是药物在起作用病例:18岁女性,伴精神病症状的抑郁症,服用丙戊酸钠缓释片250mg/早,利培酮1mg/早,苯海索2mg/早,病情已稳定半年,19天前想停药,医生让试
喻东山医生的科普号2024年03月05日149
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春夏秋冬,情绪如何随季节而波动
精神心理专家陆小兵 广东情绪变化影响人体的生理机能及睡眠质量,在不同的季节会有不同的表现,而哪个季节最为明显则因人而异。一般来说,春季和秋季是情绪变化较为明显的季节,而夏季和冬季则相对较少。春季春季
陆小兵医生的科普号2024年03月02日130
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简单三步丨如何克服拖延症
简单三步丨如何克服拖延症https://mp.weixin.qq.com/s/s76cI2YKv3K4ODHFLWRNKw“明日复明日,明日何其多”。明日复明日,指的是把今天的事不断推到明天去做,也就
脑起搏器治疗帕金森病2024年02月29日1353
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抑郁缓解后不能上学,还有什么其他选项?
抑郁缓解后不能上学,还有什么其他选项?答:前提是患者不要给自己筑墙,由于抑郁的脑能量不足,即使情绪缓解,思维仍不会转弯,首选的达不到,次选的又不接受,宁可在家闲着,这就难办。一患者化学学不好,跟家人抱怨,家人要给他请家教,他不同意;要他放弃化学,选学物理、生物,也不同意;家人问他怎么办,他也没办法,就是在家闹。这就是自己给自己筑墙,明明有解决的选项,他不选,就僵在原处不动。
马鞍山市第四人民医院科普号2024年02月28日235
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不能恢复社会功能上学,怎么办?
问:有以前一直说要恢复社会功能,上学去。但现实是,还是有很多孩子不管吃药还是不吃药,都去不了,怎么办?答:先抑郁彻底恢复,然后才能考虑上学问题。跳过抑郁彻底恢复,从心理上探讨恢复上学问题的方法,都很容
马鞍山市精神病医院精神科科普号2024年02月28日268
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抑郁症相关科普号

王健医生的科普号
王健 主任医师
中国中医科学院广安门医院
心理科(睡眠医学中心)
7335粉丝5.3万阅读

钱英医生的科普号
钱英 主任医师
北京大学第六医院
精神科
2655粉丝19.1万阅读

朱耀斌医生的科普号
朱耀斌 主任医师
首都医科大学附属北京儿童医院
小儿心外科
1.7万粉丝83.3万阅读
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推荐热度5.0戴俊平 主任医师广州医科大学附属脑科医院 精神科
精神分裂症 109票
抑郁症 102票
双相情感障碍 40票
擅长:精神分裂症,抑郁症,焦虑症,,双相障碍,躁狂症,强迫症,恐惧症,睡眠障碍 -
推荐热度4.8胡飞虎 主治医师南昌大学二附院 心身医学科
抑郁症 119票
焦虑症 77票
双相情感障碍 33票
擅长:抑郁症、焦虑症、失眠症、强迫症、精神分裂症、双相情感障碍、青少年情绪障碍等疾病的诊治和心理咨询。 -
推荐热度4.8钟华清 副主任医师广州医科大学附属脑科医院 精神科
抑郁症 62票
精神分裂症 14票
情感障碍 10票
擅长:抑郁症、焦虑症、分裂症等精神心理科常见病的诊断和治疗,尤其擅长儿童及青少年这一特殊群体的心理障碍的诊断及治疗,例如童年情绪障碍、学习困难等。